教科版 (2017)三年级上册3.压缩空气背景图课件ppt

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空气科学 教科版 三年级 上册 空气和水、石块一样，都能占据空间。空气和水相比，又有什么不同呢？水 水能看得见摸得着，比较重，是液态。空气 空气看不见摸不着，比较轻，是气态。1用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，会发生什么变化呢？把你的预测画下来，并说说你的理由。2记下初始的刻度，堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，然后松手。记录你的观察结果。向下压活塞试验 活塞位置下移，松手后活塞位置上移，说明空气能压缩。松手后，活塞能回到原来的位置，说明压缩的空气有弹性。向下压抽进空气的注射器活塞时向下压抽进水的注射器活塞时 活塞位置不变，松手后活塞位置也没有不变，说明水不能压缩。3慢慢用力向上拉注射器活塞，然后松手，你又发现了什么？向上拉注射器活塞试验 向上拉抽进空气的注射器活塞时，活塞位置上移，松手后活塞位置下移，说明空气能扩张。向上拉抽进空气的注射器活塞时 向上拉抽进水的注射器活塞时，活塞位置不变，松手后活塞位置不变，说明水不能扩张。向上拉抽进水的注射器活塞时4重复做几次上面的实验。5在记录单上画出向下压和向上拉时，管内水和空气占据空间的变化情况。在实验中，你观察到了什么现象？你怎么解释？观察到的现象：（1）用力向下压或向上拉注入空气的注射器的活塞时，活塞的位置在一定的空间内会向下或向上移动，其位置发生了变化。（2）用力向下压或向上拉注入水的注射器的活塞时，活塞的位置基本没有发生变化。 注射器中空气的微粒数量不变，当我们向下压活塞时，微粒间隙会变小，空气占据的空间被压缩；向上拉活塞时，微粒间隙会变大，空气占据的空间扩张，如图所示。可以用〇表示空气微粒。1.判断（1）水占据的空间很难被压缩。（ ）（2）空气占据空间的大小是不可以变化的。（ ）2.玻璃瓶中有空气，现抽出半瓶空气后（ ）A.还有一瓶空气 B.还有半瓶空气 C. 没有空气3.在用注射器做压缩空气的实验时，能观察到（ ）A.空气很难被压缩 B.空气可以被压缩 C.空气可以被压缩至0毫升√×BA选一选压缩空气对比试验压缩的空气有弹性实验结论装有水的注射器 几乎不可以被压缩或拉伸空气可以被压缩装有空气的注射器 压缩或拉伸后可以恢复原状小游戏：制作空气压缩枪 用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。用力压活塞，管口内的橙子皮会像子弹一样发射出去。