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人教版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全问题研究 我们的生态足迹有多大完整版课件ppt
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我们的生态足迹有多大【问题研究】What a Mars base should look like第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三 我们的衣、食、住、行 等生活和生产 都需要消耗地球上的资源，并且产生大量的废弃物，生态足迹就是用来评估人对地球生态系统和环境的影响的。我们的日常生活会对地球造成多大的影响呢？让我们来测测自己的生态足迹吧！ 对这一课题的探究，建议采用以下思路。人教版（2019）高中地理选择性必修三第一章自然环境与人类社会认识生态足迹了解全球生态足迹的大小及变化趋势。计算并分析个人生态足迹。提出减小个人生态足迹的行动方案分析思路人教版（2019）高中地理选择性必修三第一章自然环境与人类社会什么是生态足迹0 10 20 3全球生态足迹现状个人生态足迹计算CONTENTS第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三01第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三▋知识拓展●什么是生态足迹 Knowledge Development ● what is an ecological footprint第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三概念：生态足迹又叫生态占用,是用来评估人类对地球生态系统和环境的影响的核算体系。在生态足迹计算中，一个人的粮食消费量可以转换为生产这些粮食所需要的耕地面积，二氧化碳排放量可以转换成吸收这些二氧化碳所需要的森林面积。因此，生态足迹可以形象地被理解为负载着人类和人类所创造的城市、工厂、铁路等的巨脚踏在地球上时留下的一只脚印。第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三1.说明生态足迹大小与资源消耗量的关系？生态足迹的值越大，资源消耗量就越大，生态足迹和资源消耗量呈正相关的关系。2.生态足迹大小如何影响自然环境的服务功能？生态足迹越大，对环境的影响越大，对生态的破坏就越严重，如果超出了自然环境可以承受的范围和程度，就会损害自然环境的服务功能。▋知识拓展●什么是生态足迹▪资料分析 Knowledge Development ● what is an ecological footprint ▪ data analysis人教版（2019）高中地理必修一第一章自然环境与人类社会02人教版（2019）高中地理选择性必修三第一章自然环境与人类社会▋知识拓展●全球生态足迹现状 Global Ecological footprint第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三全球生态足迹是地球上所有人生态足迹的总和。对全球生态足迹的估算有多种算法，用不同算法计算的结果有所差异，下图给出的是其中一种计算结果。人教版（2019）高中地理选择性必修三第一章自然环境与人类社会▋知识拓展●全球生态足迹现状▪资料分析 Knowledge Expansion ● status of global ecological footprint data analysis●1.描述全球生态足迹的变化特点？指出全球生态足迹超出地球的承载力的年代。○从1960年开始，呈稳定的上升趋势，在1970年生态足迹等于1个地球数量，在1970年之后生态足迹超出了地球的承载力，处于生态赤字之中。●2.生活方式选择对未来生态足迹的变化趋势有什么影响？○按目前的生产和生活方式，到2030年6月28日人类约需要2个地球；若碳排放减少30%，到2030年9月16日还能维持低于1.5个地球的水平。第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三03第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三步骤1：计算个人生态足迹上网查找“个人生态足迹计算器”，根据居所、食物、交通、直接能源、水资源、废弃物等方面信息计算自己的生态足迹。步骤2：制定减小个人生态足迹的行动方案如果我们每个人都减小自己的生态足迹，那么全球的生态足迹就会减小。根据自己的生态足迹计算结果，从居所、食物、交通、直接能源、水资源、废弃物等方面，制定一个减小个人生态足迹的行动方案。步骤3：交流与分享与同学交流自己的生态足迹的计算结果和减小个人生态足迹的行动方案。▋▋执行任务第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三人类现今的消费量已超出了自然系统的再生产能力，为实现全球的可持续发展，每个人都有义务和责任减少自然资源的消费，减少自身的生态足迹。请同学们开始行动吧！第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三1.生态足迹是能够持续地提供资源或消纳废弃物的且具有生物生产力的地域空间。一个地区的生态承载力小于生态足迹时,就会出现生态赤字,其大小等于生态承载力减去生态足迹的差数。生态赤字表明该地区的人类活动负荷超过了其生态容量。下图为我国夏季反季节无公害蔬菜生产基地之一的湟水流域位置示意图及湟水流域2000—2005年人均生态赤字图。读图,完成下列各题。(1)湟水谷地成为夏季反季节无公害蔬菜生产基地的突出优势条件是( )A.海拔较低,热量充足B.土壤肥沃,水源充足C.气温较低,病虫害少D.农业技术水平高(2)据图推断,湟水流域各类人均生态赤字变化趋势是( )A.人均草地生态赤字扩大 B.人均林地生态赤字扩大C.人均水域生态赤字减小 D.人均耕地生态赤字先减小后扩大(3)湟水流域各类人均生态赤字变化的原因是( )A.草地——过度放牧及病、虫、鼠害B.林地——过度樵采、过度农垦C.耕地——不合理利用水资源D.水域——退耕还湖,降水增加▋课堂练习Class practice第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三CAA2.根据材料,完成下列各题。材料一 人均生态足迹是指平均维持一个人生存所需要的资源和净化生产过程中产生的二氧化碳的土地和水域面积。在具体计算中,各种资源和能源消费项目被折算为耕地、草场、林地、化石能源、土地和水域等面积,如耕地足迹是指用来生产农产品所需的农田面积,碳足迹是指吸收生产、生活中排放的CO2所需要的森林、草地或农田的面积。人均生态足迹的值越高,人类对生态的影响就越大。材料二 生态赤字/盈余的大小等于一定地区的生态承载力和生态足迹的差额。若该差额小于零,称为生态赤字;若该差额大于零,称为生态盈余。材料三 我国人均生态足迹组成部分的生态赤字/盈余。(1)结合材料,说明人均生态足迹是由哪些系统组成的。(2)说明我国人均生态赤(盈)的发展变化总趋势,并分析原因。(3)据图指出我国增长最快的生态足迹组成部分,并从资源开发与利用角度提出降低该组成部分增长速度的措施。【答案】(1)人均生态足迹主要由耕地足迹、草地足迹、林地足迹、渔业用地足迹和碳足迹等组成。(2)从20世纪70年代中期开始,我国开始出现生态赤字(从盈余到赤字),并且生态赤字规模有扩大的趋势。原因:人口增长,人均资源拥有量减少;经济发展迅速,自然资源的消耗量增加。(3)碳足迹。措施:推广节能新技术、新工艺,提高资源利用率;优化能源消费结构,减少化石燃料的使用,开发新能源;倡导低碳经济;加强国际合作;植树造林,提高植被覆盖率。▋课堂练习Class practice第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三3.结合材料,完成下题。生态足迹由生物质足迹和能源足迹构成,表示人类对自然资源的需求;生态承载力是区域可提供给人类生物资源的能力。一般采用人均生态生产面积表示生态足迹和生态承载力大小。生态足迹大于生态承载力时将出现生态赤字,生态则不可持续;相反时则表示生态可持续。下图为新疆生态足迹和生态承载力动态变化示意图。描述新疆生态足迹、生态承载力的变化特征,并为新疆生态可持续发展提出合理化建议。【答案】变化特征:生物质足迹前期变化较为平缓,后期略有上升;能源足迹前期变化较为平缓,后期上升较快;生态承载力呈波动变化,整体变化幅度不大。建议:治理荒漠化,恢复植被,保护生态环境,提高生态承载力;开发太阳能、风能等新能源,提高能源供给能力;采用新技术、新工艺,提高资源利用率;等等。▋课堂练习Class practice第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三课程结束同学们再见第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三
我们的生态足迹有多大【问题研究】What a Mars base should look like第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三 我们的衣、食、住、行 等生活和生产 都需要消耗地球上的资源，并且产生大量的废弃物，生态足迹就是用来评估人对地球生态系统和环境的影响的。我们的日常生活会对地球造成多大的影响呢？让我们来测测自己的生态足迹吧！ 对这一课题的探究，建议采用以下思路。人教版（2019）高中地理选择性必修三第一章自然环境与人类社会认识生态足迹了解全球生态足迹的大小及变化趋势。计算并分析个人生态足迹。提出减小个人生态足迹的行动方案分析思路人教版（2019）高中地理选择性必修三第一章自然环境与人类社会什么是生态足迹0 10 20 3全球生态足迹现状个人生态足迹计算CONTENTS第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三01第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三▋知识拓展●什么是生态足迹 Knowledge Development ● what is an ecological footprint第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三概念：生态足迹又叫生态占用,是用来评估人类对地球生态系统和环境的影响的核算体系。在生态足迹计算中，一个人的粮食消费量可以转换为生产这些粮食所需要的耕地面积，二氧化碳排放量可以转换成吸收这些二氧化碳所需要的森林面积。因此，生态足迹可以形象地被理解为负载着人类和人类所创造的城市、工厂、铁路等的巨脚踏在地球上时留下的一只脚印。第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三1.说明生态足迹大小与资源消耗量的关系？生态足迹的值越大，资源消耗量就越大，生态足迹和资源消耗量呈正相关的关系。2.生态足迹大小如何影响自然环境的服务功能？生态足迹越大，对环境的影响越大，对生态的破坏就越严重，如果超出了自然环境可以承受的范围和程度，就会损害自然环境的服务功能。▋知识拓展●什么是生态足迹▪资料分析 Knowledge Development ● what is an ecological footprint ▪ data analysis人教版（2019）高中地理必修一第一章自然环境与人类社会02人教版（2019）高中地理选择性必修三第一章自然环境与人类社会▋知识拓展●全球生态足迹现状 Global Ecological footprint第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三全球生态足迹是地球上所有人生态足迹的总和。对全球生态足迹的估算有多种算法，用不同算法计算的结果有所差异，下图给出的是其中一种计算结果。人教版（2019）高中地理选择性必修三第一章自然环境与人类社会▋知识拓展●全球生态足迹现状▪资料分析 Knowledge Expansion ● status of global ecological footprint data analysis●1.描述全球生态足迹的变化特点？指出全球生态足迹超出地球的承载力的年代。○从1960年开始，呈稳定的上升趋势，在1970年生态足迹等于1个地球数量，在1970年之后生态足迹超出了地球的承载力，处于生态赤字之中。●2.生活方式选择对未来生态足迹的变化趋势有什么影响？○按目前的生产和生活方式，到2030年6月28日人类约需要2个地球；若碳排放减少30%，到2030年9月16日还能维持低于1.5个地球的水平。第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三03第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三步骤1：计算个人生态足迹上网查找“个人生态足迹计算器”，根据居所、食物、交通、直接能源、水资源、废弃物等方面信息计算自己的生态足迹。步骤2：制定减小个人生态足迹的行动方案如果我们每个人都减小自己的生态足迹，那么全球的生态足迹就会减小。根据自己的生态足迹计算结果，从居所、食物、交通、直接能源、水资源、废弃物等方面，制定一个减小个人生态足迹的行动方案。步骤3：交流与分享与同学交流自己的生态足迹的计算结果和减小个人生态足迹的行动方案。▋▋执行任务第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三人类现今的消费量已超出了自然系统的再生产能力，为实现全球的可持续发展，每个人都有义务和责任减少自然资源的消费，减少自身的生态足迹。请同学们开始行动吧！第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三1.生态足迹是能够持续地提供资源或消纳废弃物的且具有生物生产力的地域空间。一个地区的生态承载力小于生态足迹时,就会出现生态赤字,其大小等于生态承载力减去生态足迹的差数。生态赤字表明该地区的人类活动负荷超过了其生态容量。下图为我国夏季反季节无公害蔬菜生产基地之一的湟水流域位置示意图及湟水流域2000—2005年人均生态赤字图。读图,完成下列各题。(1)湟水谷地成为夏季反季节无公害蔬菜生产基地的突出优势条件是( )A.海拔较低,热量充足B.土壤肥沃,水源充足C.气温较低,病虫害少D.农业技术水平高(2)据图推断,湟水流域各类人均生态赤字变化趋势是( )A.人均草地生态赤字扩大 B.人均林地生态赤字扩大C.人均水域生态赤字减小 D.人均耕地生态赤字先减小后扩大(3)湟水流域各类人均生态赤字变化的原因是( )A.草地——过度放牧及病、虫、鼠害B.林地——过度樵采、过度农垦C.耕地——不合理利用水资源D.水域——退耕还湖,降水增加▋课堂练习Class practice第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三CAA2.根据材料,完成下列各题。材料一 人均生态足迹是指平均维持一个人生存所需要的资源和净化生产过程中产生的二氧化碳的土地和水域面积。在具体计算中,各种资源和能源消费项目被折算为耕地、草场、林地、化石能源、土地和水域等面积,如耕地足迹是指用来生产农产品所需的农田面积,碳足迹是指吸收生产、生活中排放的CO2所需要的森林、草地或农田的面积。人均生态足迹的值越高,人类对生态的影响就越大。材料二 生态赤字/盈余的大小等于一定地区的生态承载力和生态足迹的差额。若该差额小于零,称为生态赤字;若该差额大于零,称为生态盈余。材料三 我国人均生态足迹组成部分的生态赤字/盈余。(1)结合材料,说明人均生态足迹是由哪些系统组成的。(2)说明我国人均生态赤(盈)的发展变化总趋势,并分析原因。(3)据图指出我国增长最快的生态足迹组成部分,并从资源开发与利用角度提出降低该组成部分增长速度的措施。【答案】(1)人均生态足迹主要由耕地足迹、草地足迹、林地足迹、渔业用地足迹和碳足迹等组成。(2)从20世纪70年代中期开始,我国开始出现生态赤字(从盈余到赤字),并且生态赤字规模有扩大的趋势。原因:人口增长,人均资源拥有量减少;经济发展迅速,自然资源的消耗量增加。(3)碳足迹。措施:推广节能新技术、新工艺,提高资源利用率;优化能源消费结构,减少化石燃料的使用,开发新能源;倡导低碳经济;加强国际合作;植树造林,提高植被覆盖率。▋课堂练习Class practice第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三3.结合材料,完成下题。生态足迹由生物质足迹和能源足迹构成,表示人类对自然资源的需求;生态承载力是区域可提供给人类生物资源的能力。一般采用人均生态生产面积表示生态足迹和生态承载力大小。生态足迹大于生态承载力时将出现生态赤字,生态则不可持续;相反时则表示生态可持续。下图为新疆生态足迹和生态承载力动态变化示意图。描述新疆生态足迹、生态承载力的变化特征,并为新疆生态可持续发展提出合理化建议。【答案】变化特征:生物质足迹前期变化较为平缓,后期略有上升;能源足迹前期变化较为平缓,后期上升较快;生态承载力呈波动变化,整体变化幅度不大。建议:治理荒漠化,恢复植被,保护生态环境,提高生态承载力;开发太阳能、风能等新能源,提高能源供给能力;采用新技术、新工艺,提高资源利用率;等等。▋课堂练习Class practice第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三课程结束同学们再见第一章自然环境与人类社会人教版（2019）高中地理选择性必修三
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