小学语文人教部编版一年级下册1 吃水不忘挖井人教案

这是一份小学语文人教部编版一年级下册1 吃水不忘挖井人教案，共2页。教案主要包含了教学目的，教学重点，教学难点，课前准备，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。
?树和喜鹊?教学设计一、教学目的1.认识“窝、孤〞等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁，读准多音字“只、种、乐〞，会写“单、居〞等6个生字。 2.通过联络上文，理解“孤单、邻居〞等词语的意思，积累“从前、叽叽喳喳、安安静静〞等词语。3.正确、流利地朗读课文，读准“一〞地变调。通过想想画面，体会心理读好课文，感受语言地节奏，知道有朋友就快乐。二、教学重点重点：通过联络上文，理解“孤单、邻居〞等词语的意思。三、教学难点难点：通过想想画面，体会心理读好课文，感受语言地节奏，知道有朋友就快乐。四、课前准备多媒体课件PPT；投影仪五、课时安排1课时六、教学过程(一)生字解析导入1.解析题目种的“喜鹊〞，从字形字义中理解喜鹊。2.伴乐朗读课文。3.齐读课题。〔二〕初读课文，认读生字过渡：要想读好这个童话故事，要先过好生字难关。1.认读多音字“只〞和“一〞字的变调。2.认读词语，带拼音读，去拼音读作为检测。3.自由读课文，读准字音，读通句子。标注好自然段序号。〔三〕学习第一自然段1.指名读第一段。2.认识“窝〞字〔1〕指名介绍“窝〞字的读音和构造。〔2〕解释“窝〞字的意思是小动物的家，说一说还有哪些小动物住在窝里，生活中出现的“窝〞字。〔3〕再读第一自然段，想一想，这个画面里你都出现了哪些事物？1.拓展讲话：假如你是小喜鹊或者是大树，你的心里会想什么？〔让学生体会孤单〕2.过渡到“树很孤单，喜鹊也很孤单。〞〔1〕齐读〔2〕认识“孤〞字，介绍字音、字形、构造，识字方法。出示篆体“孤〞，理解“孤〞的意思就表示一个〔3〕学习“单〞字，认识偏旁倒八，学写“单〞字，自己书空，强调关键笔画。〔4〕再读词语“孤单〞，理解词语的意思，并且说说自己什么时候最孤单，用“孤单〞造个句子〔5〕有感情朗读，读出难过的感觉。3.学习第3-4自然段〔1〕同桌互读，读的过程中考虑：后来，发生了什么变化？〔2〕学生自主考虑进展填空。〔3〕认识词语“邻居〞，根据生活经历，拓展词语〔四〕学写生字“居〞1.自主书空笔顺，一起伸手指书空2.观察关键笔画，学生自主发言3.师范写，生自主写4.展评 五 板书设计7.树与喜鹊孤单   邻居   快乐