人教部编版八年级下册一滴水经过丽江教学ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册一滴水经过丽江教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，对比回顾，合作探究，由上到下的空间线索，游踪线索，由古到今的时间线索，四方街有什么等内容，欢迎下载使用。
速读课文，理清一滴水的游踪，学习以“物”为叙述视角进行写作的手法
通过朗读课文，品析语言，感悟作者对丽江的热爱之情。
了解丽江的文化底蕴，培养对源远流长的民族文化的热爱。 
1、所至 作者的游踪，是游记的线索；
2、所见 作者在游程中目睹的风貌，它是游记的主体。
3、所感 作者由所见所闻而引发的所思所想。它是游记的灵魂。
本篇游记和其他游记有何不同之处？
快速浏览课文，标题有什么含义？
要求：以小组为单位，圈点勾画，合作完成表格。
几百年后再次醒来的白天
丽江坝,森林,田野,村庄,高大的松与杉,开满鲜花的树
很深的黑暗，曲折的水道，安静的深潭
纳西族人,木氏家族,石匠,木匠,徐霞客
银器店、玉器店、字画店
三坊一照壁的院子、盛开的兰花
古城、老柏树、重重房屋、蜿蜒的老街
古城五彩的灯光、水渠、茶楼酒吧
1、一滴水有什么心愿？
2、这滴水为什么一定要流过四方街？
浇花的妇人、相互交谈着的主人与客人
繁华的古城，五彩的灯光，茶楼酒吧的欢笑歌唱
传统的手工艺、传统的音乐、传统的巴东文字、传统的建筑
明确：四方街是古城的中心、心脏，承载着古城的文化，是古城的灵魂。
3、结尾作者写道“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”如何理解这句话？
明确：借水完成心愿，表现“一滴水”的满足感，表达作者对丽江古城的眷恋；对宁静淳朴最接近自然的生活的歌颂。
(1)这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
明确：运用对比的修辞手法，将人在远方时的心境和在丽江古城时的心境做对比，写出是丽江古城抚平了并净化了人们喧哗的内心世界，表达了作者对丽江的热爱与赞美。
(2)一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
明确：运用比喻的修辞手法，把月亮比作“银盘”，突出了月亮圆与明亮的特点，富有地方特色，给人以美的享受。
(2)是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。
明确：运用反复的修辞手法，两个“喧哗”强调了一滴水形成时的兴奋、喜悦之情，“扑”字形象的描绘了流水向下猛冲，一泻而下的情形。
4、作者将自己比作一滴水，以第一人称的视角来写这滴水在丽江的旅行，这样写有什么好处？
明确：①将自己比作水，增加了读者的阅读兴趣，使文章更加形象生动， 富有艺术魅力。
②作者用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感受，使作者更直接的表达自己的情感。
如果让你仿照阿来的“一滴水”经过丽江来写克拉玛依或者你生活学习的校园，你会化身为什么，选取哪一代表物呢？