拯救小鸭 教案 二年级上册语文 部编版看图写话

部编版语文二年级上册

第十课丨拯救小鸭

一、教学用时

120分钟

二、教学内容

1.仔细观察，弄清图意。

2.积极动脑，展开想象，用自己的话讲故事。

三、教学目标

1.抓住图上动物的神态表情，动作特点及画面呈现的环境背景，按一定顺序说故事。

2.培养学生认真观察事物，积极思考，大胆想象的能力。

3.培养学生敢于发表自己的见解，专心听别人说话，善于欣赏的良好习惯。

四、教学重难点

教学重点：学会观察，发挥想象。

教学难点：观察图画与想象、联想相结合，把句子说生动。

五、教具、课品

Ppt、教学用图、小动物头饰

六、教学步骤与过程

【国学吟诵】

方读此，勿慕彼，此朱终，彼勿起

【注释】

方：正在。

此：这个。

慕彼：想着那个。

未终：没有看完。

起：开始。

【译文】

正在读着这本书时，不要去想着那本书。这本书还未读完，不要再去读另一本书。读书要用心专一，才能有成就。

【故事】

半部《论语》治天下

宋太祖的时候，赵普被任命为宰相。因为他小时读书很少，所以，在处理奏章时经常出错，于是，宋太祖告诉他，要多读书学习，避免在奏章上出错。赵普便在晚上勤学苦读。

有天晚上，宋太祖前去看他，见赵普正在挑灯夜读《论语》，感到十分奇怪，就问他：“《论语》是儿童们读的书，你怎么还在读它？”赵普说：“我小时候读《论语》只是认字，现在，我是从《论语》中学习齐家、治国、平天下的道理。《论语》我没读通，别的书我也

没必要去读了。”

宋太祖死后，有人进谗言说赵普不学无术，所读的书仅仅一部《论语》而已，不配做宰相。宋太宗不以为然，便找个机会问赵普。赵普回答说：“我平生所知，确实不超出《论语》这部书。过去我以半部《论语》辅助太祖平定天下，现在我打算用半部《论语》辅助陛下治

理天下。”

这个故事告诉我们“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”读书要读透彻，要在读书时养成深思熟虑的好习惯。有时候，读透一本好书就可以让我们一生受用不尽

师：小朋友们，你们只有一个关联词叫做一边——

生：一边

师：我们常常说，XX一边吃饭一边看电视。大家想一想，我们看书的时候可以一边怎么样一边怎么样吗？

生：我一边看书一边写字。

师：大家想一想，除了刚才大家说的这些，我们可不可以一边看这本书，一边看那本书呢？

生：不可以

师：那我们看书的时候该怎么看呢？

生：看完一本再换下一本

师：小朋友们说得真棒！这就说明我们看书要专心。这可不是只有我们是这么觉得的，古人也是这样哦，不信我们就一起去看看吧！

师：大家跟着老师一起大声的读一读国学吟诵里面的内容：

生：齐读

师：小朋友们，这句话告诉我们：正在读一本书的时候，能不能去想另外一本书的内容？

生：不能

师：一本书还没读完，我能不能换其他的书？

生：不能

师：也不能啊，那我读书的时候该怎么做呢？

生：要用心专一

师：对，这句话的意思其实就是：正在读着这本书时，不要去想着那本书。这本书还未读完，不要再去读另一本书。读书要用心专一，才能有成就。小朋友们都记住了吗？

生：记住咯

师：同学们表现这么棒，老师一定要奖励你们，嗯……就先奖励你们一个故事吧，竖起小耳朵认真听

生：……

【兴趣屋】

绘本导入

师：今天老师给大家带来了一个情节曲折的故事《我的幸运一天》

师：同学们来看看今天故事中讲的是谁和谁之间发生的事啊？

生：小猪和狐狸

师：孩子们猜一猜，小猪和狐狸之间会发生什么有趣的事呢？

生：狐狸一定把小猪给吃掉了。

师：小猪要到小兔子家去做客，可是他却走错了门——

生：小猪也太糊涂了，怎么就忘了路呢？这下狐狸真是太幸运了，不用辛苦就能吃到美味。

师：这只小猪可不是一般的小猪，他虽糊涂但是并不笨，他会就这么送命吗？他会想到什么法子救自己的小命呢？

生：他一定会像喜羊羊那样想出好办法的，他会撒谎说他要上厕所——

生：他会趁狐狸不注意溜走——

生：他会把狐狸打晕然后逃走——

生：他会大声呼救命，好让别人来救他——

师：孩子们太会想办法了，你们的办法都很好，我们来看看绘本中的这只小猪他想到了什么法子——小猪先想到的是让狐狸给他洗澡，狐狸同意了，后来由让狐狸喂饱他，愚蠢的狐狸又答应了，最后小猪让狐狸给他按摩以便狐狸能吃上更嫩口感更好的烤猪肉，这样直到把狐狸累得倒下了，小猪拿着狐狸给他做的小甜饼跑回了家。

生：哇，小猪太聪明了，狐狸也真是够笨的。

师：是啊，同学们猜一猜，狐狸醒来后发现小猪不见了会怎么样呢？

生：狐狸一定会很生气

生：他一定会像灰太狼那样大叫“我还会回来的”

生：他一定会跑到小猪家去抓小猪的

生：……

师：孩子们，那我们这只聪明的小猪会再次被狐狸抓住吗？请大家看最后一页，我们看看小猪回到家在做什么？

生：小猪不会让狐狸再抓住的。他回到家边吃东西边学习呢。瞧他桌上放着地图和笔，一定是在认真学习地理知识，以后他就不会再走错路了。

师：孩子们观察得真仔细！那我们来夸夸这只聪明的小猪吧！这是一只（   ）的小猪！

生：聪明的

生：可爱的

生：充满智慧的

师：在我们的生活中，孩子们有没有遇到过危难？你们遇到危难会怎样处理呢？

生：没有

生：我们会想办法，像小猪那样——

师：是啊！我们遇到危难一定不要慌张，要像小猪那样冷静下来想办法，远离危险！

【巧思乐学】

知识讲解

师：孩子们，春天来了，草青了，树绿了，小河里的水哗哗的流着，在这个春光明媚，阳光灿烂的日子里，在森林里究竟发生了一件什么事呢？给大家几分钟的时间，用简洁的话告诉老师，森林里发生了一件什么事？

生：小鸭子一不小心掉进了坑里，小猴、大象、小熊想办法把小鸭子救上来了。……

师：真棒，刚才同学们虽然说的简洁明了，但是却交代清楚了三件事，故事的起因、经过和结果，我们要想把故事说的生动有趣，还必须仔细的对图上的人物来进行观察。

师：仔细的观察图画，先来回答老师的第一个问题，小鸭子为什么会掉进坑里呢？

生：阳光明媚的一天，一只可爱的小鸭子看到美丽的蝴蝶翩翩起舞，自己心想，我也有翅膀，我是不是也能飞呢？于是，它就学着蝴蝶的样子拼命地往上飞，忽然，“扑通一声”，小鸭子掉进了一个又大又深的坑里……

师：孩子们给出了老师各种各样的答案，真棒，再想一想，它掉到坑里以后会怎么做呢？

生：一边哭一边喊：“救命啊，救命啊……”

师：小鸭子掉到坑里以后或是又喊又叫或是异常的淡定，那我们想一想，是谁救的小鸭子呢？

生：小猴子    

生：大象

……

师：为什么是这几个小动物而不是别的呢？

生：因为这几个小动物离得最近……

师：现在前后桌为一组，我们每一个人化身救援专家，你们来讨论一下营救小鸭子的方案，一会儿每组派一个代表来说你们组的救援方案。

生：讨论方案，并且将方案写下来。

师：好了孩子们，我们现在来每组选一个代表说一说你们组的方案，注意别人在说的时候，其他人要注意倾听，因为倾听也是一种美德。

生：讲述方案（其他人可以补充或提问。）

（在孩子们回答的过程当中，老师要予以指导，提示孩子们说出小动物听到呼救声是怎么来的？想了什么办法？提醒孩子用上好词好句。）

师：现在孩子们请把你们的营救方案记在心里，从头到尾把图片中的故事跟你的同桌互相说一遍。

生：同桌互讲故事

师：小朋友们，刚才大家给自己的同桌讲了故事，老师都没听到你们的故事，谁愿意起来说一说呢

生：表达

【头脑风暴】

师：亲爱的孩子们，相信你们的心中都有了一个精彩的故事，我们就以本幅图为写作内容，编一个精彩完整的故事。比一比，谁的故事更精彩！

习作要求：

1.故事完整，内容连贯。

2.表达有序，写好人物。

【参考提纲】

                   小鸭子得救了

开头： 1、开门见山（小鸭子一不留神……）

（起因） 2、描写景物，介绍故事发生的时间、地点

         3、疑问式（“嘎嘎嘎……”小鸭子急切地叫……）

  救小鸭：正在河边玩耍，忽然……

（经过）  小猴子    伸     竹竿

          小熊      打      水

          大象      用      长鼻子

得救： 小鸭子终于被救上来了

（结果） 感受式（感谢）

【短文阅读】

百灵鸟的歌

每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”

喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1、短文一共有    个自然段，在每个自然段前标上序号。

2、第       段写了喜鹊大姐说的话。

3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：立即 ——（        ）         表扬 —— （         ）

反义词：虚心 ——（        ）         高兴 —— （         ）

4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首   ，再查       画。

5、 百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　              。

参考答案：

1、3  

2、2  

3、立刻  夸奖  骄傲  难过 

4、氵 六 

5、总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了

【智勇大冲关】

太阳花

你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。

早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”

傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。

太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！

1、短文共有           段话，用序号标出来。

2、太阳花是一种很       的小花，        的花瓣，        的，鲜艳极了。

3、太阳花是什么时候开放的？用“     ”画出来。

参考答案：

1、4  

2、美丽   小小     粉红  

3、第二自然段第一句