部编版语文九年级上册第四单元拔高练习（全国通用）

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部编版语文九年级上册第四单元拔高练习（全国通用） 一、选择题1．下列句子有语病的一项是(       )A．董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。B．中国科学院的科学家们早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。C．这次大型海上编队驶入太平洋，使中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。D．今年五月，德国的五十二名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅。，2．依次在下面语段的横线处填入句子，最恰当的一项是（　　）　        　　　　　。　　　　　　　　　。　　　　　　　　　。　　　　　　　              　　。所以说，名誉是我们最珍贵的财富，而这样的财富不能用来买卖，也不能用来炫富，只能支持我们的精神活动——让自己做更多的真事、善事、美事，这样一来，我们的名誉就像种子一样，会为你带来更多的名誉。①金钱可以买来很多东西，却买不来名誉②从这个意义上来说，一个没有好名誉的人，就失去了全部或局部的人性③金钱有价，名誉无价④要知道，金钱属于物质内容，与生命的构成没有关系，而名誉属于精神内容，关乎一个人的人格尊严A．①③②④ B．③①④②C．①③④② D．③①②④3．下列情境中语言表达得体的一项是晚上，妈妈辅导弟弟做作业，弟弟总是做错，妈妈很生气，弟弟也委屈地哭了。你在一旁劝说:A．“弟弟本来就笨，您再生气也没用！”B．“妈妈别管了，还是要爸爸来教才行！C．“你们都别着急，我们一起分析问题出在哪里吧。”D．“为什么这样子！大晚上的，会影响邻居休息呀！”4．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（     ）A．没有谁的人生是一成不变的，充满荆棘，充满挑战，才会更加意义非凡。B．全面深化改革，既要深思熟虑，又要随机应变，关键要敢于迎难而上。C．当这个衣衫褴褛的老水手出现在他眼前时，他简直不敢相信自己的眼睛。D．物理老师用演示实验的方式让我们懂得难懂的知识，真是醉翁之意不在酒。5．下列句中标点符号使用有误的一项是（   ）A．针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B．“变动犹鬼神，不可端倪。”这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊，笑啊，哭啊……那场面真的是太感人了。 二、基础知识综合6．阅读下面的文字，完成下列小题。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔决到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔mó起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。潺潺(　 　)　　　 隔mó(　 　)　　　 恣睢(　 　)(2)文中有错别字的词语是“          ”，正确写法是“         ”。(3)“辛苦展转”中“展转”的意思是：                      。(4)把画线的两个分句整合成一个句子。 三、综合性学习7．为了加深对鲁迅及其作品的认识和理解，某班决定开展以“解读鲁迅”为主题的综合性学习活动。（1）你将从哪几个方面搜集材料？（2）为了全面了解鲁迅的精神品格，你能写出两句反映鲁迅不同精神品质的名言吗？（3）根据下面两则材料，拟写下联，写出你心目中的鲁迅。【材料一】几个生活细节◎孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。耶稣常为门徒洗脚，我总要记起这个故事。◎北京大冷天，鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板……我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”【材料二】两张照片上联：简朴热忱甘于奉献下联： 四、现代文阅读阅读下面文段，回答小题。谈读书（节选）弗朗西斯·培根①读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。②人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。③滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。④如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。⑤如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。8．选段第①句使用了什么修辞手法？其作用是什么？9．第②至⑤句阐述的观点是什么？采用了什么论证方法？10．你在课下，一定搜集了一些读书的名言警句，请写出两句来。11．结合你的阅读经验，谈谈某一学科或某一本书对你性格的影响。 阅读下文，回答问题。瞩托格·鲍姆特就在彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来，里头是一张相片、一封信和一张字条。他讲迷了有关这个小红包的一段经历——一九三九年，第二次世界大战爆发后，德国法西斯的第一个目标就是波兰。这样，大批的波兰人被弄到德国去，那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。一天，锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯。当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子……多替我问候———要是战争完蛋了。”他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话，党卫队就把他带走了，作为对这次纵火的报复。一九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张纸条上。可是，他并没有得到回音。一年之后，他又试图再投一次—然而，一切依旧是徒劳的。现在好了，终于有了这一天，他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。这位邻居把小红包郑重地递给彼得。彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女，手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上，用大大的字迹写着这样一个地址：“Z和M.尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。“一定的，我会去找她的，并将事情的一切转告她，这件事您完全可以信赖我。”彼得说。那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简单：只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢？这样，彼得反而横下一条心，非找到她们不可了。来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念，他见得越多，什么活动都想参加一下的要求就更大。大约在联欢节开始后一个星期，他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下，开头他想不太好吧，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得面前就站着一位姑娘，她羞赧地望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比画着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。自这个晚上相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中，在大广场上，阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌栽舞地狂欢，然后他们慢慢地拥向火车站。彼得伴随玛留莎在火车站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着，一时无言以对。“地址。”玛留莎突然想起来，她的喊声就像呼救那样。彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。“玛留莎，请帮助找一找。”他说，然后把这个小红包按在她的手心上。“打开看看！”他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。她打开这个小红包，念起来了。火车慢慢地挪动了。玛留莎脚下像是生了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎。”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，开始随着火车跑起来，接着她停下脚来，摆着手，手里的那块红包纸就像一方告别的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。“为什么她哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信。”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，直白到额头。原来，上面留下这样的名字——“玛留莎·尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。12．谈谈本文以“嘱托”为题的含义。13．画线的段落在文中有什么作用？14．发挥想象，请将下面句子中省略的内容补充出来。老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。15．赏析下面句子的表达效果。（1）他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话……（2）他念着念着，脸色越变越白，直白到额头。16．小说的构思富有特色，请简要谈谈你的理解。 
参考答案：1．A2．B3．C4．D5．A6．(1)潺潺(chán)　　　 隔mó(膜)　　　 恣睢(suī)(2)“隔决”正确写法是“隔绝”。(3)生活不安定，到处奔波。(4)他们应该有为我们所未经生活过的新的生活。7．（1）可以从以下几个方面搜集材料：①鲁迅的生平；②代表作品；③鲁迅的名言；④趣闻轶事；⑤别人眼中的鲁迅。（2）（示例）①时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。（珍惜时间）②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（奉献精神）③其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（开拓精神）④不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。（谦虚精神）（任写两句，意对即可）（3）（示例1）幽默谦逊贵在自省 （示例2）慈祥冷峻源于爱憎8．排比。作用是：它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。9．观点：读书的益处。举例论证。10．书籍是人类进步的阶梯；书，犹药也，善读可以医愚。11．结合阅读经验，谈谈某一学科或某一本书对性格的影响，言之成理即可。 12．以“嘱托”为题，高度概括了本文的主要故事情节，表现了波兰人英勇无畏的斗争精神；通过完成“嘱托”，表达了对反法西斯战士的尊重和敬意。（意思对即可）13．点明故事发生的背景，交代事件的起因；推动情节的发展，为下文的“嘱托”作铺垫。14．示例：如果战争结束了，拜托您按照字条上的地址把相片和信交给我的家人，告诉她们这里发生的一切。我爱她们，请她们多保重。15．（1）运用动作和神态描写，写出了这位波兰人在当时危机情形下的小心和急切。（2）运用神态描写，写出了彼得的震惊。16．本文以小红包为线索，两次设置悬念，把小说情节推向高潮；小说的结尾安排巧妙，出入意料却又在情理之中，引人入胜。