教科版七年级上册第三课 搜索网络信息教学设计

这是一份教科版七年级上册第三课 搜索网络信息教学设计，共3页。教案主要包含了学习与实践，思考与练习，教师总结等内容，欢迎下载使用。
第三课 搜索网络信息教学目标：1.了解网络信息检索工具的类型。2.学会全文搜索引擎的使用方法。3.学会筛选与鉴别信息。教学重难点：全文搜索引擎的使用方法。教学过程：一、        导入：问题与任务小明听说云南元阳梯田被成功列入世界遗产名录，成为我国第45处世界遗产。他想通过互联网，了解这个被称为“真正的大地雕塑”的元阳梯田，可是，他不知道应该访问哪个网站。这时候他应该怎么办呢?很多时候我们并不确切地知道要浏览的信息在哪里，遇到这样的情况时，可以使用网络搜索工具一--搜索引擎. 它能帮助我们快速地找到大量的相关信息。面对这些信息时，我们应如何筛选和鉴别呢?二、学习与实践（1）网络信息检索工具1、教师讲解搜索引擎主要分为两种方式:目录搜索引擎和全文搜索引擎。2、练习：试一试利用不同的信息检索工具，获取云南元阳梯田的相关信息。a)        通过新浪分类目录中的“旅游”，了解元阳梯田的相关信息。b)        通过全文搜索引擎网站wvww..baidu.com， 了解元阳梯田的相关信息。（2）全文搜索引擎的使用技巧1、在使用全文搜索引擎时，为了能够快速、准确地找到所需的信息，我们要注意搜索关键词的使用。◆在百度搜索引擎网站首页的文本框中输入“梯田”两个字后，单击 “百度一下”。认真观察搜索结果页面，如图3- -3所示。◆在搜索结果中，找到“梯田百度百科”，查看“梯田”的含义，如图3-4所示。◆在百度搜索的文本框中输入“梯田元阳”或者“元阳梯田”重新搜索，如图3- 5所示。观察搜索结果，可以看到信息都是围绕着元阳梯田这一主题的。2、试一试在百度搜索的文本框中输入关键词“元阳梯田”后，在搜索分类中分别选择“图片”和“地图”，比较搜索的结果有什么不同。3、教师强调使用关键词时要注意以下三点：(1)准确地选择关键词。(2)利用搜索引擎的信息分类，缩小搜索范围。(3)使用多个关键词限定搜索范围。关键词与关键词之间可以使用空格分隔开。（3）信息的筛选与鉴别1、学生阅读P20案例，思考：面对海量的信息，我们该如何筛选与鉴别?2、教师讲解在筛选与鉴别信息时，应该注意以下三个方面。(1)要访问官方和权威的网站，从正规的信息渠道获取信息。(2)通过自己掌握的知识和经验进行判断。(3)比较分析与查找信息来源。三、思考与练习➊搜索并保存元阳梯田的相关信息，保存时文件夹的结构和命名可参考图3-8。❷利用搜索引擎查找“观赏元阳梯田的最佳时间”和“元阳梯田的代表性景点"，填写在表3-1中。❸利用百度识图，从本地上传一张图片，搜索该图片的相关信息，判断其可信度。四、教师总结