小学数学苏教版五年级上册三 小数的意义和性质教案

这是一份小学数学苏教版五年级上册三 小数的意义和性质教案，共6页。
课    题小数的意义与性质 复习教学目标掌握小数之间大小的比较以及分数与小数之间的互化教学重难点重点：小数的意义与性质难点：分数单位、近似数教学过程知识梳理小数的意义和性质1．分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……2.小数的组成：整数部分、小数点和小数部分组成。比较大小时，先比整数部分，再比小数部分。3.小数数位顺序表4. 判断一个小数是几位小数，就是观察小数点后面的数，小数点后面有几个数，就是几位小数。5. 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质，可对小数进行化简或按要求改写小数。6. 小数的改写：（1）用“万”作单位：① 从个位起，往左数四位，画“┆”，在“┆”下方点小数点；② 去掉小数末尾的“0”，添上“万”字；③ 用“=”连接。（2）用“亿”作单位：① 从个位起，往左数八位，画“┆”，在“┆”下方点小数点；② 去掉小数末尾的“0”，添上“亿”字；③ 用“=”连接。7. 求整数的近似数：（1）省略万后面的尾数：看“千”位上的数，用“四舍五入”法取近似值。添上“万”字，用“≈”连接。（2）省略亿后面的尾数：看“千万”位上的数，用“四舍五入”法取近似值。添上“亿”字，用“≈”连接。8. 求小数的近似数：（1）保留整数：就是精确到个位，要看十分位上的数来决定四舍五入。（2）保留一位小数：就是精确到十分位，要看百分位上的数来决定四舍五入。（3）保留两位小数：就是精确到百分位，要看千分位上的数来决定四舍五入。例题分析一、小数的性质与改写1．下面各数中，（　　）末尾添上0，大小不变．A．1.5 B．15 C．1502．去掉2.800末尾的两个0，原数（　　）A．缩小100倍 B．扩大100倍 C．大小不变3．下面的答案（　　）是不与0.6相等的．A．0.600 B．0.06 C．0.60004．在下面的三个数中，0不能去掉的是（　　）A．4.500 B．5.80 C．6.055．在30、30.0、0.30、0.030这些数中，把末尾的一个零去掉后大小发生变化的是（　　）A．30 B．30.0 C．0.30 D．0.030二、小数点移动与小数大小改变的关系1．由0.56到0.056是（　　）A．缩小10倍 B．扩大10倍 C．缩小100倍2．把0.5的小数点向左移动三位后再向右移动一位，这个数就（　　）A．缩小10倍 B．扩大100倍 C．缩小100倍 D．扩大10倍3．刘小东在做小数除法计算时，只把除数的小数点向右移动了一位，被除数的小数点忘了移动，结果比正确的商小了10.8，正确的商是（　　）A．1.08 B．108 C．0.12 D．124．一个小数扩大到原来的1000倍，小数点（　　）A．向左移动2位 B．向右移动3位 C．向左移动3位5．把一个小数的小数点去掉后，比原数大39.6，这个小数是（　　）A．3.96 B．3.6 C．4.4三、小数大小的比较1．0．□＞0.5，□里可以填（　　）A．5 B．6、7、8或9 C．4、3、2或12．大于1.2小于1.3的小数有（　　）A．10个 B．1个 C．9个 D．无数个3．小华、小明和小亮三人进行跳远比赛，小明跳了1.69米，小亮跳了1.71米，小华跳了1.94米，（　　）获得了第一名．A．小华 B．小明 C．小亮 D．无法确定4．比0.7大，比0.9小的一位小数有（　　）个．A．1 B．10 C．无数5．3.05公顷○3公顷500平方米．（　　）A．＞ B．＜ C．=四、小数与分数的互化1．下列各数中不能化成有限小数的分数是（　　）A． B． C． D．2．在、和中，能化成有限小数的分数有（　　）A．3个 B．2个 C．1个3．下列各数能化成有限小数的是（　　）A． B． C．4．与相等的小数和百分数是（　　）A．0.3和83 B．0.375和375% C．0.375和37.5%5．下面几个分数中，不能化成有限小数的是（　　）A． B． C． D． 课堂巩固1．近似数5.9和5.90表示的意义相同，大小相等．　   　．（判断对错）2．0.48扩大l0倍与480缩小倍的结果相同．　   　．（判断对错）3．把下面各数中的“0”都去掉，数的大小仍然不变的是（　　）A．2.200 B．202.20 C．2.0024．下面的小数，可以应用小数的性质进行化简的是（　　）A．0.18 B．1.08 C．1.805．小马虎读小数时，没读小数点，结果读成二千零一．原来的小数应该只读一个零．原来的小数是（　　）A．2.001 B．20.01 C．200.1 D．0.20016．不改变0.73的大小，写成三位小数是（　　）A．0.730 B．0.073 C．0.703 D．0.07307．把3.25的小数点向右移动两位，就比原来多了99倍．　   　．（判断对错）8．某数的小数点向左移动一位，比原数少了41.4，原来这个数是　   　．9．把一个两位小数的小数点去掉，就是把这个数　   　倍，得到一个新的数，新数与原数的差是57.42，原来的两位小数是　   　．10．把一个不为零的数扩大100倍，只需要在这个数的末尾添上两个零．　   　．（判断对错）11．一个小数的小数点先向右移动2008位，再向左移动2009位，结果这个数扩大了10倍．　   　（判断对错）12．下面四个数中，最大的数是（　　）A．4.80 B．4.08 C．4.801 D．4.013．比0.48大且比0.49小的小数有______个，比0.2大且比0.5小的一位小数有______个．（　　）A．无数  2 B．0  2 C．无数  无数14．在3.14，31.4%，π这三个数中，最小的数是（　　）A．3.14 B．31.4% C．π15．与7.8相邻的两个整数是（　　）A．6和7 B．7和8 C．8和916．赵红做作业用了0.5小时，王军做同样多的作业用了0.3小时，（　　）做作业的速度快．A．王军   B．赵红    C．两人速度一样   D．不能确定课后作业1．与4.32相等的两个小数可以是　   　和　   　．2．把2.6改写成用0.001作单位的数是　   　，含有380个0.01的数是　   　．3．应用小数的性质，606.060可化简为　   　；不改变数的大小，将60.6改写成三位小数是　   　．4．在7.80、0.07、15.000、1.05这些小数中能化简的是　   　，不能化简的是　   　．5．不改变10的大小把它变成两位小数是　   　；9.05000化简后是　   　．6．在小数0.6的末尾添上两个0后，它和原数大小相等，计数单位也相同．　   　．（判断对错）7．小数的末尾添上零，大小不变．　   　．（判断对错）8．在小数的小数部分添上0或去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质　   　．（判断对错）9．0.3050化简后是0.35．　   　．（判断对错）10．不改变数的大小，把5.5改写成三位小数是　   　；13.408读作　   　，三十二点零八写作　   　．11．把0.8扩大　   　倍是80； 一个数缩小10倍是7.8，这个数扩大1000倍是　   　．12．把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差33.66，原数是　   　．13．一个数的小数点向左移动一位后比原数减少2.7，原来这个数是　   　．14．一个小数，将它的小数部分扩大6倍与整数部分相加得7，将它的小数部分扩大10倍与整数部分相加得9，这个数是　   　．15．100米赛跑，小明13.72秒，小红16.01秒，小东13.8秒，（　　）快．A．小明 B．小红 C．小东16．与20最接近的数是（　　）A．20.01 B．19.998 C．19.9 D．20.00117．下列4个用0、1、2、3和一个小数点组成的两位小数中，最小的是（　　）A．20.13 B．10.23 C．12.03 D．13.0218．不等式0.542＜0.5□3中，□中可填（　　）个数．A．5 B．6 C．7 D．8