初中物理沪科版八年级全册第二节 力的合成精品ppt课件

这是一份初中物理沪科版八年级全册第二节 力的合成精品ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了船的动力不同，发动机驱动的一个力，学习目标，探究活动，力的合成，二力的合成，实验设计，进行实验，实验数据与分析，实验结论等内容，欢迎下载使用。

许多船帆作为驱动的动力能使船航行
一个发动机作为驱动的动力同样能使船航行
作用效果相同：船在大海中航行。
大量船帆驱动的多个力。
也就是：一个发动机对船的作用效果与大量船帆对船的作用效果是一样的。
1.知道什么是合力、分力，认识合力的作用效果，知道什么是二力的合成。
2.通过实验探究，获知在同一直线上同方向与反方向二力的合成情况。
3.通过力的合成探究实验，熟悉科学探究全过程的各个环节，掌握科学探究方法。
两匹马可以拉动一辆车，一匹马也可以拉动。
两个小孩一同努力可以提起一桶水，一个大人就可以提起。
很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动。
这些事例说明一个力的作用效果可以与两个(多个)力共同作用而产生的效果相同。
物理学中我们叫它等效，也可以叫等效替代法。
思考：在以上这些事例中,有什么共同的地方?
如果一个力（F）产生的作用效果跟另外几个力共同作用产生的效果相同，这个力可以替代那几个力。这个力（F）就叫那几个力的合力，那几个力叫做力（F）的分力。
在这幅图片中,哪个力是哪几个力的合力?
求几个力的合力叫做力的合成。
求两个力的合力叫做二力的合成。
同一直线上方向相反的两个力
同一直线上方向相同的两个力
二、探究同一直线上二力的合成
（1）利用橡皮筋在拉力F 的作用下发生弹性形变的特点，设计实验。（2）根据合力的定义，在作用效果相同时，实验中的橡皮筋的伸长是相同的，并做好记录。
1.实验器材：橡皮筋、细绳、滑轮、钩码
（1）橡皮筋原长AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE′，记录下此时F1 、F2的大小和方向。
（2）撤去力F1、F2后，用 F 作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长到AE′，记录下此时 F 的大小和方向。
同方向F1和F2的合力
（1）橡皮筋原长AE，它在两个方向相反的F1、F2作用下伸长到AE′，记录下此时F1 、F2的大小和方向。
反方向F1和F2的合力
（1）当F1与F2方向相同的情况下，F1 、F2和 F 之间的大小与方向的关系。
（2）当F1与F2方向相反的情况下， F1 、F2和 F 之间的大小与方向的关系。
向右 与F1 、F2方向相同
向右 与F1方向相同
（1）同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。
F 合= F1 +F2
（2）同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。
F 合= F1 – F2
1.作用在一个物体上且同一直线上的两个力分别为5N和4N，那么它们的合力是多少？ 2.有两个力F1、F2作用在同一物体上，当F1、F2方向相同时，其合力大小为100N；当F1、F2方向相反时，其合力大小为50N，且与F1方向相同，求F1、F2的大小。
（1）在同一直线上，两个力的合力一定大于其中的任何一个分力。（2）在同一直线上，两个力的合力一定小于其中的任何一个分力。（3）在同一直线上，两个力的合力小于或等于这两个力的大小之和。
在多人滑艇运动中运动员是怎样运用合力的？
靠步调一致，奋力划浆来增大合力的，受到的合力越大，前进的速度就越快。
合力知识在拔河比赛中的运用。
如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。
同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。
同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。
F 合= F1 -F2
1.同一直线上两个向上的力分别为20 N和40 N，它们的合力为 N，方向向 。
2.同一直线上同方向的两个力的合力为200 N，方向向下，其中一个力的大小为180 N，另一个力的大小为 N，方向向 。
3.重2N的墨水瓶静止放在水平桌面上，它受到桌面对它的支持力的大小是 ，它受到的合力是 。
4.要提起一个质量为5kg的行李包，你至少要用多大的力 。 （g取10N/kg）
5.（多选）关于同一直线上的两个力的合力，下列说法中正确的是（ ）
A.合力一定大于任何一个分力B.合力可能小于某一个分力C.合力不可能小于任何一个分力D.合力可能大于某一个分力