苏教版六年级上册二 分数乘法导学案

学习目标

1．结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。

2．能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

学习重难点

1．会解决简单的分数乘整数的实际问题

2．进一步探索并理解分数乘整数的意义

学习过程

一、回忆旧知

1．我来填一填。

（1）×5表示的意义是                      

（2）在计算×2时，用（                ）相乘的积作分子，（          ）不变。

（3）分数乘整数的意义与（                  ）意义相同，就是求几个（                    ）的和的简便运算。

2．小小演算家。

×2=                ×13=                 ×5= 

二、探究新知

1．创设情境，引出新知。

小红有6个苹果，淘气的苹果个数是小红的，笑笑的苹果个数是小红的。

2．提出问题，并解决。

（1）    淘气有多少个苹果？

（2）    笑笑有多少个苹果？

小结：求一个数的几分之几用(     )法。

三、实践活动

1．小兰的年龄是36岁的，小兰今年几岁？

2．小强的年龄是36岁的，小强今年几岁了？