小学数学苏教版六年级上册二 分数乘法学案设计
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这是一份小学数学苏教版六年级上册二 分数乘法学案设计,共3页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习过程等内容,欢迎下载使用。
分数乘法 【学习目标】1.在动手折一折、画一画的活动中,结合学过的整数乘法的意义,探索出分数乘整数的意义。2.通过涂一涂、算一算,发现并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确进行计算。3.热情参与,在活动中享受成功。【学习重难点】理解分数乘整数的意义并掌握计算方法。【学习过程】1.相关知识(1)口算19+19+19+19+19+19+19+19+19+19=( )55+55+55+……+55=( )×( )=( )。1005个34是多少?观察上面算式,整数乘法的意义是:求几个相同加数( )的简便运算。(2)=2.教材助读(1)1个小树图片占整张纸的,你能折出这张纸的吗?(折一折、画一画,并涂色)(2)2个小树图片占整张纸的( )。(折一折并涂色)(3)3个小树图片占整张纸的( )。用加法算式表示:( )+( )+( )=( )(4)你能用简便方法计算吗? 3.预习自测1)在课本第2页下方试完成“涂一涂,算一算”。2)×3=( )+( )+( )=( )3)++=( )×( )=( )课内探究探究点一:分数乘整数的意义做1朵花用整张纸的,4朵花用了整张纸的几分之几?(可以用画一画、涂一涂、算一算等方法) 求几个相同的分数的和,可以用( )简便计算。分数乘整数的意义与( )乘法的意义相同,都是求几个相同( )的简便运算。探究点二:分数与整数相乘的计算方法1.检查课本第2页的涂一涂,算一算。①说一说你是怎么算出得数的? ②算式中的数字与得数的数字有什么联系?说一说自己有什么发现。 2.独立完成课本第3页的试一试 用自己的语言说说分数与整数相乘的计算方法。 3.分数乘整数的简便算法(1)6×= (2)说说你的简便方法。 当堂检测填空:(1)×3表示( ),×32表示( )。(2)( )×( )( )(3)3个相加,可以写成( ),也可以写成( )。(4)4个的和是( ),的2倍是( )。2.×2=×16=×7=×4=×12=×10=×100=×12×3=
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