人教版 (PEP)五年级上册Unit 4 What can you do? Part B课文ppt课件

课题

 Part B 第一课时《What can you do ?》

教学目标

1. 知识目标

（1）能听说、认、读单词learn，any，problem和词组No problem, make a puppet/robot。

（2）能够知道怎样询问别人是否具有某种能力，即：Can you …

（3）知道针对别人询问是否具有某种能力的回答：Yes, I can. No, I can’t.

（4）能完成Let’s try部分的听力任务。

2. 能力目标

（1）能够熟练的运用本节课的句型和在句子中替换相关单词。

3. 情感目标

（1)培养学生热爱英语的表达方式。

（2）通过本课的学习，提高学生口语交际能力，培养良好的语音、语调和语感。

教学重点

1.能听说，认读单词learn，any，problem，词组No problem，make a puppet/robot。

2.能够运用Can you … Yes, I can. No, I can’t.

教学难点

1.能在真实情景交际中询问他人是否会做什么并知道怎样回答。
 

教学准备

1. 教师准备：

(1)准备教学过程中所需要的课件、单词卡、音频、教材、教案

(2)准备一些图片

2. 学生准备：教材、笔记本、签字笔

教学过程

1.热身活动

（1）教师拿出单词卡片，学生开火车复习单词、词组swim/cook/play pingpong/play basketball…

（2）Sing the song：“What can you do?”

2. 新知呈现与操练

（1）师生问答。

T：What do you usually do when you have PE class?

Ss：We usually play ping pong，play basketball, jog and so on.

T: Can you do any kung fu?

S1: Yes, I can.

S2: No, I can’t.

T: No problem. The PE teacher can help you. You will learn kung fu.

学习单词或词组：any, no problem, learn.

（2）Students are having a PE class.让我们一起去听一听发生了什么，听第一遍，模仿录音中的语音，语调，听第二遍，学生思考下列判断题。

The children have a PE class in the afternoon.()

John can’t do any kung fu. ()

Oliver can’t do any kung fu. ()

（3）播放第三次录音，全班学生跟读，注意学习正确的语音语调。

3.巩固拓展

（1）完成Let’s try部分，回答Can Mike do any kung fu?

（2）教师出示cook, sing English song, speak English, do some kung fu, make a puppet/robot，sing the birthday song的图片，以小组为单位替换关键词，练习句型Can you …Yes, I can. No, I can’t.

4.总结

本课时复习巩固句型Can you …?Yes, I can. No, I can’t.要求学生在日常交际用语中能灵活询问他人是否具有某种能力并能作答。同时要求学生会描述自己是否具有某种能力。一些表示能力特长的动词短语也要求学生会读会认，会听会写。本课时还有一个重要交际用语no problem（没问题，没关系），也要重点把握。

板书设计

Unit 4 What can you do?

Part B:Let’s try & Let’s  talk

learn，any，problem，No problem, make a puppet/robot

Can you …

Yes, I can.

No, I can’t.

课后作业

1.背诵Let’s talk部分。

2.将新学单词写在四线三格里。