人教版六年级上册5 圆2 圆的周长备课ppt课件

这是一份人教版六年级上册5 圆2 圆的周长备课ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了课前导入，新课精讲，学以致用，课堂小结，情景导入，探索新知，π≈314，教你一招，归纳总结，典题精讲等内容，欢迎下载使用。

结合长方形和正方形的周长，说一说你认为的圆的周长是什么？它的大小与什么有关？
围成圆的曲线的长就是圆的周长，圆的周长与圆的大小有关。
（2）圆的周长的测量方法
请利用你手中的学具进行测量，并将测量结果记录好。
方法一：绳测法方法二：滚动法
这两种测量方法都是将一个未曾学过的曲线图形的长度转化成可直接测量的直线段的长度，这种方法是“化曲为直”，体现了转化的思想方法。
测量圆的周长的两种方法有什么共同点？
圆的周长计算公式的推导及应用
动手操作：1.以小组为单位，运用绳测法或者滚动法测量你手中固定直径的圆片的周长。2.将测量结果填入到下表中，并完成计算，然后观察。
π≈3.14 ，不能写π=3.14
1.圆周率是一个无限不循环小数，实际应用时只取它的 近似值。2.任何圆的圆周率都是固定不变的值，它不随圆的大小 而改变。所以大圆的圆周率和小圆的圆周率相等。
圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母π表示。
（二）圆的周长计算公式的推导
你能根据：圆的周长÷直径=
推导出计算圆的周长的公式吗？
圆的周长=圆周率×直径
如果圆的周长用字母C表示，那么你能用字母表示这个公式吗？
因为d=2r，所以还可以表示成：
圆的一周是曲线，曲线测量很艰难。绕线滚动可测量，化曲为直变简单。周长直径商不变，圆周率π到眼前。乘除关系变一变，周长公式便出现。
应用圆的周长公式解决实际问题
（1）已知半径求圆的周长的实际问题
这辆自行车轮子转1圈，大约可以走多远？（结果保留整米数）小明家离学校1 km，骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？
要统一单位后，才能进行最后一步计算。
2×3.14×33＝207.24（cm）≈2（m）
1000÷2 ≈500（圈）
1 km＝1000 m
答：这辆自行车轮子转1圈，大约可以走2 m。骑车从家到学校，轮子大约转了500圈。
自行车车轮转的圈数=路程÷自行车车轮的周长
请你用手比划这个半圆的周长是哪一部分？
半圆形的周长的计算公式是C半圆形= πd＋d或C半圆形= πr＋2r(半圆形的周长≠圆周长的一半)。
答：半圆形的周长是10.28 cm。
（3）已知周长求圆的半径或直径
这个圆桌面的直径是多少？
我用卷尺量得圆桌面的周长是4.71 m。
4.71÷3.14＝1.5（m）
答：这个圆桌面的直径是1.5 m。
1.已知圆的周长求直径，可利用公式C=πd的变形式 d=C÷π来求。2.已知圆的周长求半径，可利用公式C=2πr的变形r=C÷π÷2来求。
（4）求组合图形的周长
请你用手比划这个图形的周长是哪一部分？想一想：它的周长可以怎样计算更简便？
求组合图形的周长时，先把组合图形的轮廓用笔描出来，然后确定由哪几条曲线或线段组成，通过分解或组合计算出所求问题的结果。
3.14×5×2÷2+3.14×5=31.4（cm）答：这个图形的周长是31.4 cm。
下面图形的周长是多少厘米？你是怎样算的？
1. 求下面各圆的周长。
2×3.14×3＝18.84（cm）
3.14×6＝18.84（cm）
2×3.14×5＝31.4（cm）
7. 看图填空。
正方形的周长是（ ）cm，圆的周长是（ ）cm。其中一个圆的周长是（ ）cm，长方形的周长是（ ）cm。
8.在一个周长为100cm的正方形纸片内，要剪一个最大的圆，这个圆的半径是多少厘米？
9. 李明家一扇门上要装上形状如右图所示的装饰木条，需要木条多少米？
10. 下面图形的周长是多少厘米？你是怎样算的？
31.4cm。算法略。
11*. 把圆柱形物体分别捆成如下图（从底面方向看）的形状，如果接头处不计，每组至少需要多长的绳子？
3.14×10÷2＋10＝25.7(cm)
辨析：在计算图形周长时，不要忘记除了半圆周长外，还有下方的一条直径长度。。
1．填一填。(1)围成圆的曲线的长，叫做圆的(　　)。(2)圆的(　　)和它的(　　)的比值是一个固定的数，这个固定的数叫做( 　　)，用字母(　　)表示，它大约等于(　　)。
2．判断。(1)圆的周长总是直径的3倍多一些。(　　)(2)大圆的圆周率比小圆的圆周率大。(　　)(3)π是一个无限不循环小数。(　　)
3．填一填。(1)用圆规画一个圆，如果圆规两脚间的距离是4厘米，那么这个圆的周长是(　　　)厘米。(2)一个圆的直径是5厘米，它的周长是(　　)厘米。
4．选择。(1)一个圆的半径扩大到原来的4倍，它的周长就扩大到原来的(　　)倍。A．4　　 B．6　　 C．10　　 D．16
5．求下面各圆的周长。
3.14×3×2＝18.84(cm)3.14×8＝25.12(m)
6．解决问题。(1)学校有一个花坛，花坛半径是2.5米。小丽绕花坛走一周，她走了多少米？
3.14×2.5×2＝15.7(米)答：小丽绕花坛走一周，她走了15.7米。
(2)车轮滚动一周前进了多少米？
3.14×70＝219.8(厘米)＝2.198(米)答：车轮滚动一周前进了2.198米。
(3)在一个半径是40米的圆形池塘周围栽树，每隔6.28米栽一棵，一共可以栽树多少棵？
3.14×40×2÷6.28＝40(棵)答：一共可以栽树40棵。
1.圆是一个封闭图形，围成圆的曲线的长是圆的周长。2.圆的周长的测量方法有很多种，主要有绕绳法（绳测法）和滚动法。3.圆的周长随着直径的变化而变化，它们的比值是个固定的数，这个比值叫做圆周率，用字母π表示。要求某一个圆的周长，只要知道直径或半径，就可运用C=πd或C=2πr来计算。4.圆的周长公式的运用有两种形式： 一是题中给出圆的直径或半径，求出圆的周长，或进一步解决与周长有关的实际问题。二是题中给出圆的周长，通过周长求出圆的半径或直径，或进一步解决与半径或直径有关的实际问题。