六年级上册8 数学广角——数与形说课课件ppt
展开第二步:观察图形和算式之间有什么关系?
根据它们的关系你能发现简便的算法吗?
第一步:根据算式中的加数拿出若干个小正方形,再摆成一个大正方形。
从1开始的连续奇数相加,和等于加数个数的平方。
1+3+5+7+5+3+1 =( )
1+3+7+9+11+13=( )
下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形?
第14个图形有 个红小正方形和 蓝小正方形。
提示:仔细观察,你能发现蓝色小正方形的数量与红色小正方形的数量之间的关系吗?
蓝色正方形个数=红色正方形个数×2+6
中间蓝色正方形是红色正方形的2倍
两边的6个蓝色正方形固定不变
第n个图形有 个红正方形和 个蓝色正方形。
数缺形时少直观,形缺数时难入微。
数形结合百般好,隔离分家万事休。
----华罗庚
加法算式: 乘法算式: 或
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