小学数学人教版六年级上册2 分数除法教案

《  分数除法的意义和分数除以整数  》导学单

六年级   班       姓名：         组名：       指导老师：

【学习内容】课本28、29页

【学习目标】

1、知识与技能：理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。

2、过程与方法：通过独立思考、小组合作、展示质疑，在推理过程中，培养逻辑思维能    力，感受数形结合、转化等数学思想方法在数学中的重要作用。

3、情感态度与价值观：激情投入，阳光展示，全力以赴，挑战自我。

【学习重点、难点】

学习重点：分数除法的意义，分数除以整数的计算方法。

学习难点：理解分数除法的意义，分数除以整数的算理。

一、自主学习

【学法指导】请同学们认真阅读课本相关内容，画出重点知识，再迅速完成以下预习内容，最后将完成过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里。

1、  在（   ）里写出下面各数的倒数。

3→（    ）         10→（     ）          1→（     ）         

2、  列式

（1）把10米长的铁丝平均截成5段，每段长多少米？                                

（2）把米长的铁丝平均截成5段，每段长多少米？                                                 

3、自学课本28页例1，完成28页“做一做”（填在课本上）

4、自学课本29页例2，完成下面各题。

  ÷2  =  ×（  ）   =                 ÷6  = 

÷3  =                                ÷7 =

自我评价：                家长评价：                     小组评价：

二、合作探究

【学法指导】请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒奥！

1、根据乘法算式写出两道除法算式。

（1）20×4=80       -----------------         -------------------                               

(2)10×= 7     -----------------          -------------------

分数除法的意义与整数除法的意义相同吗？是什么？
 

2、   ÷4表示（                                           ）

3、（1）÷2 = ？        讨论：你有几种方法？

方法一：因为：

 所以：

方法二：因为：

        所以：

（2）小结：分数除以整数的计算法则是（                                                     ）

自我评价：                           小组评价：

三、延伸巩固

【训练反馈】-----请同学们认真完成，千万不要出错噢！

1、              完成课本32页第1题.

2、÷6表示（                                                 ）

3、算一算。

÷39 =                              ÷ 15 =

  ÷ 6 =                              ÷25 =

4、 列式计算。

（1）       已知两个因数的积是，其中一个因数是7，另一个因数是多少？

（2）       把平均分成2份，每份是多少？

（3）       一个正方形的周长是米，它的边长是多少？

（4）       一个数的6倍是   ，这个数是多少？

学习反思：                                                                  

自我评价：               小组评价：                  教师评价：