人教版六年级上册5 圆2 圆的周长教学设计

这是一份人教版六年级上册5 圆2 圆的周长教学设计，共2页。教案主要包含了学习前的准备，自学探究，自我检测等内容，欢迎下载使用。
圆的周长一、学习前的准备同学们，我们已经认识了长方形和正方形，那么你知道长方形和正方形的周长吗？ 1、用红笔把长方形和正方形的周长描出来。 2、你知道长方形、正方形的周长怎么算？（写出计算公式） 3、我发现：长方形的周长与            有关，有            关系。正方形的周长与            有关，有            关系。二、自学探究1、（1）摸一摸圆形卡片的周长，说一说圆的周长是指哪里。（2）请你用红笔描一描右边圆的周长。（3）说一说什么是圆的周长 2、（1）想一想怎样才能测量出圆的周长呢？把你的方法写下来。 （2）是不是所有的圆都能用这种方法测量出周长？3、猜一猜圆的周长与            有关，有         关系。4、做实验：请你分别量出每一个圆形卡片的周长和直径，并算出周长和直径的比值，填在下面表格中。（单位：CM）周长直径周长和直径的比值（保留两位小数）            5、观察这些比值，你发现了什么？你有什么疑问？   6、请打开书63页，仔细阅读，相信你会有更深的认识！   三、自我检测一、选择填空1、车轮滚动一周，前进的距离是求车轮的（    ）    A.半径      B.直径        C.周长2、圆的周长是直径的（      ）倍。    A.   3.14       B.  π         C.  33、大圆的周长除以直径的商（     ）小圆的周长除以直径的商。    A.  大于          B.  小于         C.等于二、求下面各圆的周长     三、一辆自行车车轮的直径是0.6米。车轮滚动一周，自行车前进多少米？   四、摩天轮的半径是5米，坐着它转动一周，大约在空中转过多少米？   五、园林工人想知道一棵古树的横截面直径，但又不能把这棵树锯断，你有什么好办法吗？