小学语文人教部编版三年级上册第八单元24 司马光课时作业

24.司马光同步练习试题

一、选择题

1．“光持石击瓮破之”这句话的节奏划分正确的是(       )。

A．光／持石击／瓮破之

B．光持／石击瓮／破之

C．光／持石／击瓮／破之

D．光／持石击瓮／破／之

【答案】C

【解析】本题主要考查断句能力。

“光持石击瓮破之”出自《司马光》句意：司马光拿起石头撞击水缸，撞破了它。根据句意应划为“光／持石/击瓮/破之”。

2．节奏划分。下列句子朗读节奏划分正确的一项是（        ）

A．群／儿戏／于庭 B．足跌／没水中

C．众皆／弃去 D．光／持／石击／瓮破之

【答案】B

【解析】本题考查朗读节奏划分。

选项A出自宋代佚名的《司马光砸缸》，句意：司马光和一群小孩子在庭院里面玩。朗读节奏划分有误，应该改为：群儿/戏于庭。

选项B出自宋代佚名的《司马光砸缸》，句意：失足跌落缸中被水淹没。朗读节奏划分正确。

选项C出自宋代佚名的《司马光砸缸》，句意：其他的小孩子都跑掉了。朗读节奏划分有误，应该改为：众／皆弃去。

选项D出自宋代佚名的《司马光砸缸》，句意：只有司马光拿石头砸开了缸。朗读节奏划分有误，应该改为：光／持石／击翁／破之。

3．“群儿戏于庭”中的“戏”的意思是（       ）

A．唱戏 B．玩耍 C．嘲笑

【答案】B

【解析】考查字词解释。

出自《司马光》，原文：群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

翻译：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

“戏”：玩耍。

4．小古文《司马光》一文中“足跌没水中”的意思是 （　　）

A．脚上的鞋子掉进水里不见了。 B．站在水里，水没过了脚。

C．失足掉进水里。 D．足球掉进了水里。

【答案】C

【解析】本题考查翻译句子。

翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。

“足跌没水中”中，“跌”解释为跌落，掉进。整句话的意思是：失足掉进水里。

5．故事《司马光》告诉我们（       ）

A．在庭院中玩耍也有危险，我们不能去那里玩了。

B．遇事要沉着冷静，只有保持清醒的头脑才能找到解决问题的办法。

【答案】B

【解析】本题考查对所学课文的理解。《司马光》一文讲述了有个小朋友玩耍时不小心掉到大水缸里去了，其他的小朋友都吓得跑开了，正好司马光看见，立马拿起一块大石头向大水缸砸去，水缸破了，缸中的小孩也得救了。故事表现出了司马光沉着冷静、果断、勇敢的品格。这个故事告诉我们无论遇到什么事情都应该沉着冷静，镇定自若，这样才能找到解决问题的办法。同时我们也应学习司马光那种沉着冷静，勇于救人的精神。

二、填空题

6．按课文内容填空。

（1）群儿戏于庭，一儿登瓮，___________________________________。

（2）_______________________，不贰过。

（3）仁者___________，_______________________。

（4）____________________，暖于布帛；___________；深于矛戟。

（5）妈妈常常教育我：“_____________________。”我不明白是什么意思，妈妈说就是关心别人就像关心自己一样。

（6）_______________________，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

【答案】     足跌没水中     不迁怒     爱人     有礼者敬人     与人善言     伤人以言     爱人若爱其身     众皆弃去

【解析】本题主要考查对于课文知识的掌握以及名句的识记。

1．出自于《司马光》，原文是：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

2．出自于《论语》，原文是：有颜回者好学,不迁怒,不贰过。

3．出自于《孟子》，原句是：仁者爱人，有礼者敬人。

4．出自于《荀子》，原句是：与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

5．结合题干中“妈妈说就是关心别人就像关心自己一样。”可知是在告诫待人如同待己，所以应为：爱人若爱其身。

6．出自于《司马光》，原文是：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

7．书法展示。（读拼音，写词语）

sī   mǎ       tínɡ yuàn        dēnɡ shān

(      )     (      )        (      )

diē luò       zhònɡ rén          fànɡ qì

(      )       (      )        (      )

【答案】     司马     庭院     登山     跌落     众人     放弃

【解析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“庭、登、跌、落、弃”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。

8．把诗句补充完整。（没有学过的字可以用拼音代替）

（1）两岸青山相对出，_________________。

（2）_________________，潭面无风镜未磨。

（3）水光潋滟晴方好，_________________。

（4）群儿_________________，一儿登瓮，_________________。

【答案】     孤帆一片日边来     湖光秋月两相和     山色空蒙雨亦奇     戏于庭     足跌没水中

【解析】考查了古诗文、文言文的识记和默写，学生可以根据所学内容来填空，注意个别字的书写，避免错别字。

1.此题考查对诗句的识记能力，本句出自《望天门山》，作者是李白。全文为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

2.此题考查对诗句的识记能力，本句出自《望洞庭》，作者是刘禹锡。全文为：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

3.此题考查对诗句的识记能力，本句出自《饮湖上初晴后雨》，作者是苏轼。全文为：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

4.此题考查对文言文的识记能力，本句出自《司马光》，作者是司马光。全文为：儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

9．给下列生字注音。

司(      )   跌(      )

皆(      )   弃(      )

【答案】     sī     diē     jiē     qì

【解析】略

10．读拼音写词语。

diē dǎo　　　fàng qì　　　dēng shān　　　sī jī　　　jiā tíng

(    ) (     )   (   )     (   )   (    )

tíng yuàn　　　zhòng rén　　　jiān chí　　　zhòng jiē qì qù

(    ) (      )   (     )     (         )

【答案】     跌倒     放弃     登山     司机     家庭     庭院     众人     坚持     众皆弃去

【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“跌、弃、庭、皆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

三、现代文阅读

阅读短文，完成练习。 比脖子

一次，长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起。

长颈鹿一抬头，摘下树梢的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗?”

乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子的灵活。”

水牛在旁边一声不吭。

长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”

水牛诚恳地说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子拖犁、拉车，为人类干活儿。”

听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。

乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。

11．长颈鹿的脖子有什么特点呢？

____________

12．水牛用自己的脖子为人类做了什么贡献呢？________(多选)

A．拖犁 B．保护自己 C．摘果子 D．拉车

13．读了这篇短文，你觉得应该向谁学习呢？为什么？

____________

【答案】11．长颈鹿的脖子特别长。

12．AD

13．应该向水牛学习。因为水牛默默地为人类做事，不炫耀自己。

【解析】11．略

12．略

13．略

课外阅读，回答问题

王献（xiàn）之是晋代大书法家王羲（xī）之的儿子，他从小就跟着父亲练字。

有一次，他跑到书房向父亲请教一个问题：“别人都称赞您的字写得好，您有什么秘诀吗？”王羲之哈哈大笑起来，抚摩着他的头说：“秘诀？有。你明天早晨到屋后的小花园去看看吧！”

第二天清晨，王献之来到小花园，见父亲已坐在石凳上聚(jù)精会神地写字了。王羲之见儿子来了，指着花园里的十八口大水缸说：“你不是问秘诀吗？秘诀就在这些大水缸里。你把这十八口大水缸里面的水都写完就知道了。”

王献之一下子明白了，要写好字没有秘诀，只有靠坚持不懈(xiè)地勤学苦练。自那以后，王献之每天早早起来练字，日复一日，年复一年，最终也成了大书法家。

14．给短文加一个题目：_____________________________

15．根据解释，在文中找出相对应的词语并写下来。

（1）集中精神，集中注意力。 (               )

（2）坚持到底，一点不放松。 (               )

16．王献之听了父亲的话后明白了什么？请用“     ”画出来。自那以后他又是如何做的呢？请用“        ”画出来。

17．你最想学习什么本领呢？你准备如何学好这项本领呢？

___________________________________

【答案】14．王献之练字

15．     聚精会神     坚持不懈

16．要写好字没有秘诀，只有靠坚持不懈(xiè)地勤学苦练。

王献之每天早早起来练字，日复一日，年复一年，最终也成了大书法家。

17．我最想学好钢琴，我准备每天坚持练习，熟能生巧。

【解析】略

四、书面表达

18．书面表达

妙笔生花。

写一件发生在自己身边的感人故事。

要求：1．题目自拟。2．语句通顺，故事完整。

【答案】

                                                            令我感动的一件事

   在我的脑海里，有许多令我感到的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。　　

   有一天，我和妈妈乘坐2路公交车回家，等了老半天，公交车才慢悠悠地开过来。我对等不及的妈妈说：“来了！公交车来了！”于是，车子停了下来，我们两个紧忙跑了上去。　　

   我们的运气很好，一上车就看到了两个空座位，赶紧走过去坐了下去。我环顾四周，有年轻人，中年人，还有一位小朋友和他的爸爸，这时车上的座位已经坐满了。　　

   “老年卡”随着司机的提示，一位老大爷弓着背拿着拐杖，上了车。只见他白发苍苍，脸上布满了皱纹，手一边拿着拐杖一边扶着车杆一步步向后面走。　　

   “老爷爷，到这边来坐吧！”突然，从后面传来一名小朋友的声音，他走到老爷爷跟前说。老爷爷摸着小朋友的头笑着说：“小朋友你不累吗？”　　

   “我没事。”小朋友毫不犹豫地说。老爷爷笑呵呵地说“这小孩真懂事。”于是小朋友就把老爷爷搀扶到自己的位子上坐下来，然后回到他父亲身边。　　

   这时车厢里的乘客都向这个小朋友投去赞赏的目光。　　

   我和妈妈目睹了这一幕，这一幕，也许在常人看来是普通的一幕，可特别对我特别的时刻，因为我比这名小朋友年龄大得多，而我见到了这个老人却没有让座位，这让我很不好意思。这位小朋友看见了，想到了，也去做了，相比之下，感到自己竟然是如此的渺小，他深深地震撼了我的心。　　

   “只要人人献出一点爱，世界将变成美好人间……”是啊！　　

   举手之劳便可以让别人感受到这世界的温暖，发生在公交车里的那一幕，多么的感人啊！它将永远珍藏在我记忆的宝盒里。

【解析】本次习作考查话题作文。

仔细阅读作文题干，要求我们围绕“感人”写一篇作文。学生仔细回忆日常学习生活，选择自己印象深刻的事情，内容详略得当，语言通顺即可。

开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。

中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这件令你感动的事情，注意：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；

②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

⑤要加入一些修辞，使内容更生动。

结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。