小学数学北师大版一年级上册做个加法表导学案

做个加法表

【学习目标】

一、经历整理加法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高10以内数的加法的计算正确率和速度。

二、在观察、交流等学习活动中，培养学生进行有序思考的能力。

【学习重难点】

    学会“由线到面”的观察方法。

【学习准备】

    一张加法表、各种颜色的挖空的图案、空白加法表和有提示的加法表。

【学习过程】

活动过程：游戏：双手合成10。（师生共同游戏）

一、新授

    1 ．从颜色、方向上观察

    老师：我们一起拿出伯伯送给我们的这份礼物，把书翻到50页，这张加法表究竟有什么小秘密呢？老师请大家仔细看加法表，你发现了什么吗？把你的发现告诉你的同桌。

A：红色（加倍）   B：绿色（和是10）   C：黄色（一个加数是5的加法）  

D：灰色（和是5或是15）               E：兰色（一个加数是0或是10的加法） 

F：从左往右竖着看                     G：从左下角向右下角观察。

    2．从形状上观察探究

    老师：老师为每个小组准备了一个信封，信封里装着不同的学习材料，你们看（出示图形并做介绍）大家可选择其中的图形放在加法表的任何地方，观察图形中的算式，你又发现了什么呢？要求先独立探索，然后进行小组交流。小组活动（个人探究，小组交流）注：能力较低的学生从一个、两个角度观察图形中的算式。能力较强的学生比较全面地介绍图形中算式的小秘密。

    3． 学生自己创造图形，然后探究算式的秘密。

    先将你所创造的图形涂色，然后独立探索其中的小秘密，再进行小组交流。

　　（1）独立创造，探索秘密

　　（2）小组交流，每组选出你们认为是最好的一张或两张，然后派代表上来介绍。

　　（3）汇报交流：介绍图形和介绍秘密。

二、拓展编加法表

    大家可根据自己的实际情况选择有提示的或没有提示的进行编写（出示两种加法表）可以独立完成也可以合作完成。

【作业布置】

一、学生展示自己做的加法表，小组交流，表扬优秀者。

二、试做减法表。

【学习反思】