小学数学北师大版一年级上册做个减法表学案设计

做个减法表

【学习目标】

一、能正确计算10以内的加减法。

二、在集体的情境活动中，体会加减法的含义。

三、让学生自己对10以内的减法进行归纳，加深对10以内数的认识，并能正确地计算。
四、通过合作交流，激发学生学习数学的兴趣。

【课时安排】

3课时

【第一课时】

【学习重难点】

能正确计算10以内的加减法。

【学习资源】

1-10数学卡片、算式卡片、头饰。

【学习过程】

活动过程：游戏：双手合成10。（师生共同游戏）

一、今天，动物园来了很多小客人，他们都想找一个好朋友，可是却没能找到。让我们班这些聪明的小朋友们一起来帮忙找一找。分给10个人动物头饰，一张数字卡片。要求：

1．找出的好朋友必须是两个数合起来组成10。

2．边唱《找朋友》边做。

3．汇报：________的好朋友是_________。

二、每个花瓶各装几枝？

拓展学生的思维，放手让学生结合图意用学具摆一摆，说出结果，只要合理，都要加以表扬鼓励。

【作业布置】

    5－（ ）=2    3+（ ）= 10   （ ）－4=6    5+（ ）=10

10－（ ）=9   10－（ ）=7    4+（ ）=9    3+（ ）=8

【学习反思】

【第二课时】

【学习重难点】

能正确计算10以内的加减法。

【学习资源】

动物和水果的图片。

【学习过程】

活动过程：即兴计算减法算式。

一、变式练习

1．我会连

9+1=   10－3=   1+5=    4+5=    9－1=   9－6=   10－5=

3+4=   8－2=    8+2=    5－2=   2+3=   10－1=    4+4=

2．看图列式

▼▼▼                 ★★★★★       

▼▼▼▼▼▼

一共多少个？            一共有9个。

□○□=□              □○□=□

3．在○里填上数，使每边三个数的和等于10。

③     ⑥     ①                         ①

○     ○     ○                    ○   ○   ○

○     ③     ④                 ③      ②      ○

二、发展练习

    5+4+1=4+3+（  ）=2+3+（  ）

10-3-（  ）=3+2+1=9-8+（  ）

三、总结收获

本节课你知道了什么？

【作业布置】

一、学生试编情境问题，小组交流，集体解决。

二、预习下节课内容。

【学习反思】

【第三课时】

【学习重难点】

    让学生自己对10以内的减法进行归纳、整理。

【学习资源】

    纸片、空白减法表和有提示的加法表。

【学习过程】

活动过程：教师出算式，学生即兴计算。

一、复习导入

前面我们学习了10以内的减法，今天这堂课老师想请小朋友们写一写我们学过的算式，看谁写得又快又多。

二、10以内减算式的整理
    1．让学生尝试写出10以内的有关减法算式。

2．小组交流：列出的有算式。
    3．试着进行加法表的整理。怎么整理？按照得数是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0进行整理、归纳。（放手让学生小组间合作交流，共同完成。）每组发给一张表格，完成表格。
    4．小组推荐一人进行汇报。
    5．继续讨论：根据小组间填的表格进行讨论：竖着看、横着看、斜着看，你发现了什么规律？ 让学生进行自主探索，合作交流。
    6．汇报讨论学习情况。

【作业布置】

    学生展示自己做的减法表，小组交流，表扬优秀者。

【学习反思】