初中美术苏少版七年级上册第3课 情感的记录教案

这是一份初中美术苏少版七年级上册第3课 情感的记录教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备，实践与创作，展评与延伸等内容，欢迎下载使用。

认知目标：感受色彩造型作品的艺术美，了解素描淡彩画和水彩画的表现方法，认识色调的运用对作品表达意境的作用，培养观察能力。
操作目标：运用色彩关系，熟悉、尝试色彩绘画工具，选择自己感兴趣的物体进行有机组合，完成色彩作品，作品要有一定的色调和主题，并试着表现出自己的情感。
情感目标：感受色彩作品的丰富，体会色彩对人的情感表达的作用。关注生活的细节，热爱生活。
二、教学重点、难点
重点：了解素描淡彩画和水彩画的表现方法，认识色调的运用对作品表达意境的作用，了解色彩静物写生的规律。认识不同的色彩工具性能。
难点：综合运用色彩知识选择自己喜欢的物体，进行有感情的表达。
三、教学准备
课件、静物、画笔、颜料、图片、纸等。
一、视频导入
欣赏一组有关花卉植物的视频，选择视频中某一画面，用文字描绘并在全班交流， 发现打动我们的，有它的生命力，也有它丰富的色彩，还有它与众不同的长相和性格。文字记录下了一花一草的生态，而色彩，线条、块面能更直接描绘出这些物品的多姿多彩。
二、欣赏与交流
1. 师生一起欣赏一组色彩作品，并用合适的文字描绘画面的意境。
2. 作品因为饱含画家的情感，所以更吸引人也更能打动观众。
3. 一起交流分析塞尚的《静物》的画面气氛、用色方法、构图角度，以及画家作画时的状态。
4. 对比塞尚与学生同名为《静物》的作品，分析手法、材料、用线和构图的区别。
两幅作品，一个奔放一个安静，一个水色淋漓，用色大胆、肆意，一个干净富有装饰味，一个用的是水彩，一个用的是粉笔，各有创意。
通过对比发现只要善于观察、注重感受，就会有与众不同的画面效果，同时随着线条、色彩语言的丰富与提高，作品将更具感染力。
三、学习与研究
1. 以小组为单位自学淡彩画的基本方法与步骤，并全班交流。
2. 在研究的基础上师生一起轮流示范，总结在铅笔或钢笔表现的素描作品上，用水彩或彩色铅笔、粉笔、油画棒淡淡地记下物体的色彩，会使作品更自然，更富有表现力，这就是素描淡彩画的魅力。
3. 研究在素描作品上，用不同工具增加色彩时的窍门。
四、实践与创作
以“我喜欢的一角”为题画一幅静物写生作品。在素描的基础上用自己喜欢的色彩工具，添加淡彩，尝试着画出和谐自然的气氛。
五、展评与延伸
1. 完成的作品在全班进行集体展示评价，分享各自的心得，同时交流彼此对作品的评价与建议。
2. 关注教材中更多样的色彩，更广阔的视野，收集色彩静物作品为下一课的学习做准备。
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