初中音乐花城版八年级上册吹竖笛（之二）教学设计及反思

中音竖笛E音(第一、二课时)

一、    教材分析

“吹竖笛”是属于新课程内容的“表现”范畴，它整合了传统课程的唱歌、唱游、器乐、视唱听音和乐理知识等内容。本单元“吹竖笛”需要循序渐进地掌握它的演奏技法，为了培养学生的学习兴趣，本单元设计了很多学生与教师共同来完成的合奏曲目，学生只需学会吹一两个音就可以与教师、同学一起合奏。

二、学习内容

介绍竖笛的历史、构造和现代发展。欣赏中音竖笛及家族乐器优秀视频（动画配音）学习吹奏竖笛正确的演奏姿势、气息控制、手型、E音的指法。培养学生学习竖笛的兴趣，能够主动地参与演奏，养成良好的吹奏习惯。以及五线谱记法。

三、教学重点

吹奏竖笛正确的演奏姿势、气息控制、手型，熟记E音指法及五线谱记法。

四、教学难点

学生气息的控制。

五、教学过程

（一）上课前学生听着《四季》直笛合奏版进课室。组织学生上课。并和学生畅谈学校重视同学们艺术特长的培养鼓励学生积极参与各项的第二课堂中来，并通过竖笛的学习努力提升自己的音乐素养。

（二）新课教学（播投影）

1、介绍竖笛。竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，从中世纪起开始使用，它起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。直笛音色优美圆润，是欧洲重要的管乐器，也是巴洛克时代的标准独奏乐器。八孔竖笛在世界发达国家中，无论是在专业音乐表演还是在普通音乐教育中，都在发挥着巨大的作用。从维也纳音乐学院这些世界著名的音乐学府到普通中小学校，到处都能见到这种雅俗共赏的乐器。专业的竖笛乐团和竖笛研究学会也比比皆是。世界各国还经常举办竖笛比赛，世界各地的电台和电视台经常播放竖笛音乐。竖笛已成为当今世界上最吗，受欢迎的乐器之一。2013年黄雪颖作为中国首位木笛演奏硕士学成归国任四川音乐学院木笛专业教师。竖笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为“柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它以自然呼吸的力度即可吹响，这样，人们从初学开始，就很容易获得美妙的乐音。

（出示竖笛各声部图片）八孔竖笛是系列乐器，常见的有五种，分别是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛和低音笛。将这些乐器组合起来能自成乐队，演奏丰富多彩的音乐。八孔竖笛又属于十二平均律乐器，可以任意转调，音域在两个八度以上，表现力极为丰富。因而，学习八孔竖笛同学习任何一种西洋乐器一样，都能有效培养人的固定音高概念、有效提高人的音乐专业素养。在很多国家，竖笛已成为拥有最大的学习人群的热门乐器，在中国也是如此。注意引导学生听辨高、中、低音直笛的音色。

播放竖笛乐团优秀视频。

2、打开课件介绍竖笛的结构、持笛的姿势、3的指法。要求腰直、孔按严轻轻吹否则就会走音。轻轻拿出笛子右手拿笛尾左手拇指紧按背孔食指按一孔。

3、吹长音：像打哈欠一样，细水长流流出来。首先我们想象着面前的手指是一根蜡烛，让微笑着闻花一样吸气对着蜡烛而吹不灭，火苗始终不灭但不能吹熄。

4、舌头像蜻蜓点水一样轻轻一点发“嘟”这就是单吐。

5、练习长音要求音高不要变、音量不要变。

  (1)并学习五线谱的3的记法。以及全音符、二分音符、四分音符、八分音符的学习。

（2）练习不同节奏的组合先3的全音符再加上二分音符再四种音符在一块练。

 （2）用3创造组合节奏并演奏。进行接龙游戏。

    （3）学习练习一（陈孟亨）。

（三）前置作业：

用所学的三种音符时值用3创编旋律片段并记下来，预习3的演奏及上网搜素直笛的有关信息。

（四）教学反思：

附一：