政治 (道德与法治)七年级上册中学序曲教案及反思

中学序曲

第一单元成长中的节拍；第一课中学时代；第一框《中学序曲》教学设计；【教学目标】；1、情感态度、价值观目标：；通过让学生了解初中生活的特点，了解丰富多彩的初中；2、知识与能力目标：；对比小学与初中生活的不同，便于学生更好更快地适应；3、过程与方法目标：；运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法，创；【教学重点难点】；重点：中学时代的重要性；难点：让学生了解并尽快适应初中生活。

第一单元 成长中的节拍

第一课 中学时代

第一框《中学序曲》教学设计

【教学目标】

1、情感态度、价值观目标：

通过让学生了解初中生活的特点，了解丰富多彩的初中生活，激发学生对初中生活的热爱之情，并认识到中学时代的重要性，激发起学生对中学时代的珍惜之情。

2、知识与能力目标：

对比小学与初中生活的不同，便于学生更好更快地适应初中的生活；知道中学时代的重要性；理解中学时代既给我们提供了很多的机会与可能，也给我们带来很多目标与挑战，只有努力付出，积极参与，才能让我们的初中时代为自己的未来奠定坚实的基础，否则，会遗憾终生。

3、过程与方法目标：

运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动体验中中学时代的重要性，从而珍惜中学时代。

【教学重点难点】

重点：中学时代的重要性。

难点：通过让学生了解中学生活给我们提供的机会、可能与挑战，感悟理解这些初中的学习生活、社团活动及社会实践活动等对我们知识与能力及人格形成的影响，从而认识到初中生活的重要性，激发学生对初中生活的珍惜之情；通过访谈活动，既用事实印证中学时代的重要，也让学生明白中学时代能否为自己的未来奠定坚实的基础，取决于自己能否珍惜中学时代，怎样利用中学时代。

【教学准备】

教师准备：搜集歌曲和一些明星、名人中学时代的故事，制作课件。 学生准备：采访身边的人对中学时代的回忆、看法与忠告；上网查阅一些明星、名人、偶像关于中学时代的故事资料、回忆、看法与忠告；访问以下本校八年级和九年级的学生，向他们了解一下本校的社团活动及其他特色，他们对中学的认识、看法与忠告及有效的学习方法。

【教学过程】

一、创设情境，引入主题

活动一：忆过往，抒情怀

播放小学毕业歌《一定会再见》。听了这首歌你有什么感受，有什么感慨？你想说什么？（学生谈感慨与想法。）

教师导入：离开了六年熟悉的校园和老师同学，告别了小学的学习生活，我们来到了新的学校，踏上了新的征程，开始了未知的中学时代。同学们想了解中学时代吗？今天我们就来一起学习第一课中学时代，首先我们来学习第一框中学序曲。

二、自主读文，自主探究，合作交流

同学们想进一步了解初中生活吗？请同学们带着下列学习目标中的问题及要求，自主读文，探究问题，勾画知识点，做好标注，完成教材中的任务。

三、情感体验，汇报交流

活动一 ：听歌激情，谈感受

播放歌曲《初中时代》，播放前，让学生注意听，歌词中是如何评价初中时代的？歌词中提到了初中时代对我们有哪些影响？

教师：我们带着羞涩、兴奋、小紧张和无限的憧憬来到了新的学校，跨进了初中的大门。来到新的学校，进入初中，你有什么感受？ 学生谈进入初中的感受。

活动二：对比小初，感受不同

看教材2——3页的图片，学生阅读教材第4页的探究与分享中的内容，思考交流：在校园里你还有哪些发现？说一说，你感受到初中生活与小学相比有哪些变化？

学生交流：科目增多了，学习难度增大了，作业多了，感觉时间不够用，感觉很累，感觉很困乏，老师要求的更严厉了，需要自主学习了，需要自己安排自己的课余时间和学习任务，生活能力提高了…… 活动三：看故事，感受中学时代的重要性

为什么歌词强调“中学时代是黄金时代”？请同学们结合教材第4页钱学森的话概括交流：中学时代对人生到底有哪些重要性？

学生概括交流：中学时代时间并不是很长，却可以为我们的一

生奠定重要的基础。

中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生的长卷打上更加丰富而厚 实的底色。

教师：那么，中学时代是如何促进个人成长，为未来奠定重要基础的呢？中学时代能为每个人都奠定坚实的基础吗？

活动四： 看图片，议一议

教师：初中生活之所以可以为人的一生奠定基础，对人的一生起至关重要的作用，就是因为中学生活给我们提供了更多的自我发展的机会和可能，带来了更多更大的目标和挑战。下面让我们来了解一下中学生活为我们提供了哪些发展的机会、可能与挑战吧。

1、课件出示一些在班级学习、运动会、文艺节、演讲比赛、住宿、吃饭等集体生活的图片，让学生思考交流：这些集体生活能带给我们什么？对我们有什么影响？

学生讨论交流：能涵养我们的品格，丰富我们的个性；让我 们学会了宽容，学会了与人交流交往，学会了与人为善，学会了关心他人；学会了独立生活；学会了自己的事情自己做；变得坚强、勇敢，

更加自信；敢于面对挫折……（鼓励学生运用自己的亲身体验说明，如：来到学校和同学发生矛盾了，后来同学原谅了我，还帮助我，让我学到了宽容。）

2、运用课件出示各学科教材的图片，思考交流：这么多的新课程能让我们学到什么？

学生交流：这么多的新课程，引领我们探索新的知识领域，能扩大我们的知识面，开阔我们的视野，满足我们的好奇心，增长我们的能力……

3、运用课件出示各种社团活动的图片，思考交流：丰富的社团活动能带给我们什么？

学生交流：丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。他们陶冶了我们的情操，磨砺了我们的意志，锻炼了我们的能力，充实了我们的生活，让我们感受到了生活的乐趣……

4、教师总结：当然还有丰富多样的社会实践活动，这会为我们打开认识社会之门，教会我们正确认识世界，学会交往……

教师：那么，是不是初中生活能促进所有人提高和发展自己，为未来奠定坚实的基础呢？为什么？对什么样的人能起到这样的作用？反之，会怎么样？（学生思考交流）（在原因分析时让学生谈谈感受到的挑战与困难）

丰富多彩的初中生活给我们提供了自我发展的更多机会和可能，但同时也给我们带来了很多很大的困难和挑战，只有抓住这些机会，迎难而上，克服困难，迎接挑战，才能不断成长，才能；学生交流汇报自己采访的身边的人对中学时代的回忆、；想一想，说一说，从他们身上，从他们的言谈与经历中；教师总结：初中生活既给我们提供了自我发展的更多机；活动六：回顾遗憾，展望未来；学生交流自己在小学有什么遗憾？觉得自己有哪些方面；四、反思总结，提升认识；五、课后拓展；你要怎样利用好自己的中学时代发展完善自己呢

迎难而上，克服困难，迎接挑战，才能不断成长，才能不断提高自己的知识水平和能力，才能为未来的发展奠定好基础，如果不能利用好中学时代，那你就成了折翅的雏鹰，很难飞上蓝天翱翔！事实是不是如此呢？下面让我们来看一看“过来人”的人生经历吧。 活动五：访别人的人生，长自己的智慧

学生交流汇报自己采访的身边的人对中学时代的回忆、看法与忠告。也可以汇报自己查阅的一些偶像、明星、名人的关于中学时代的相关故事资料或他们对中学时代的回忆、看法与忠告。

想一想，说一说，从他们身上，从他们的言谈与经历中，发现了什么？得到了什么启示？（学生可能会以比尔.盖茨、马云等人物未读完书成功的事例反驳，教师要正确引导。）

教师总结：初中生活既给我们提供了自我发展的更多机会和可能，但同时也给我们带来了很多很大的困难和挑战，只有勇敢迎接挑战，战胜困难，主动抓住机会，努力学习并积极参加各种活动，在活动中主动锻炼自己，提高交往、沟通、表达等多种能力，才能为自己的人生奠定坚实的基础。否则，就会遗憾终生。

活动六：回顾遗憾，展望未来

学生交流自己在小学有什么遗憾？觉得自己有哪些方面不够完美？你现在打算如何弥补？

四、反思总结，提升认识

五、课后拓展

你要怎样利用好自己的中学时代发展完善自己呢？请同学们结合教材第7页相关链接——21世纪我们需要学会什么，针对21世纪对我们的能力的要求，完成以下任务：

1、结合第7页的读书单，请老师、父母帮你完善这份读书单，并制定明确的初中读书计划。

2、请结合自己的实际情况，写下初中自己要完成的几件事。

3、与父母沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。

4、思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？

六、板书设计

第一节 成长的节拍

第一课 中学时代

第一框 中学序曲

对比小学与初中的不同

中学序曲中学时代的重要性

中学时代提供的机会、可能与带来的挑战