初中地理商务星球版七年级上册第五节 形成气候的主要因素教案设计

第五节  形成气候的主要因素

教学目标：

知识与技能：

1、知道影响气候的三大自然因素：纬度因素、地形因素和海陆因素。

2、举例说明纬度因素、地形因素和海陆因素对于气候的影响。

3、认识人类活动与气候的关系。

过程与方法：

结合实际生活、各类地图、景观图分析影响气候的各种因素。

情感态度价值观：

使学生达到认知科学世界与生活世界的统一。

教学重点难点：

举例说明纬度因素、地形因素和海陆因素对于气候的影响。

教学过程：

     导语：同学们，今天我给大家带来了一组图片，请大家欣赏。我们饱览了世界各地优美而独特的景观，感受到了千差万别的气候，那么，形成气候的主要自然因素有哪些呢？下面就请大家和我一起走进今天的课堂。请大家打开课本79页《形成气候的主要因素》。 （板书课题）

为了更深刻的了解形成气候的因素，我选择了六个景点（点击六景点幻灯片），下面就请大家随我一同去游览！

一、纬度因素

【自主学习一】

我们先去俄罗斯的西伯利亚和东南亚的马来群岛。两地的自然景观存在哪些差异，形成的原因是什么呢？请同学们完成学案1~3题：

1.请你说出两地自然景观存在哪些差异？

A地呈现出一片千里冰封、万里雪飘的风光，而B地呈现了热带雨林景观。景观差异说明了气候类型也不相同。

2.A地的气候类型是               ，B地的气候类型是                  。

造成这些差异的原因是什么呢？

3.A地区纬度       （高、低），气温        ，降水        。

  B地区纬度       （高、低），地处        附近，气温        ，降水        。

由此我们可以看出，不同纬度地带接受太阳热量的多少不同，导致高低纬度之间气温和降水存在明显的不同，也就是说——

结论：形成气候的主要自然因素之一是             。

二、海陆因素

【自主学习二】

我们轻松愉快的结束了第一个行程，下一个行程我们将要去处于同一纬度上的我国的西安和日本的东京。在欣赏美景之余，思考一下两地在气候方面有何差异？请大家结合西安和东京的气温曲线和降水量柱状图，独立完成1、2题：

1.比较两城市        更湿润，原因是：陆地上的水汽主要来自       ，沿海地区降水       ，内陆地区降水       。

2.比较两城市夏季       更凉爽；冬季       更温和。            气温年较差更小.

西安和东京地处同一纬度，为什么气温差异这么大呢?小明和小刚是游泳健将，他们在东京海边游泳，有了这样的发现。边看边思考水陆热力性质的差异以及由此导致的不同季节陆地和海洋气温的变化。

【合作探究一】

结合动画“水陆热力性质的差异”，讨论并完成下面表格：

陆地吸热快，散热也快；海洋吸热慢，散热也慢，使夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。

哦，现在我们知道了，同纬度地带，沿海和内陆在气温和降水方面存在很大差异，即——

结论：同纬度地带，形成气候的主要自然因素之一是              。

三、地形因素

【合作探究二】

同学们，刚才我们游览了亚洲的四个景点，下面我们就飞越太平洋，去南美洲攀登安第斯山脉，领略高山的雄姿，感受气温的变化。我们兵分两路，一二队爬西坡，三四队爬东坡。

经过艰难险阻，我们终于登上了山顶。回想一下，在爬山途中，我们的衣着发生了什么变化？（衣服逐渐增加）这说明什么呢？另外，我们还发现了一个规律，海拔每增加1000米，气温下降约多少摄氏度？

读“安第斯山脉气温随海拔变化示意图”，思考：

1.图中山顶气温为1℃，山顶海拔是多少米？

爬山途中，我们还感受到了“一山有四季”你能解释一下吗？

2.请你解释“一山有四季”的形成原因。

【自主学习三】

细心的小红和小明在登山途中，发现了一个非常奇怪的现象，西坡为茂密的森林，而东坡却不是草原就是荒漠，为什么地处同一纬度，又都临海的东西坡，景观差异如此大呢？

读课本图4-5-5“安第斯山脉南段东西两侧气候差异示意”，独立完成：A、B两地降水多的是       ，原因是：在山地，迎风坡降水       ，背风坡降水       。

由此我们可以看出，一个地区海拔和山脉的走向都对当地气候有很大的影响，也就是说——

结论：形成气候的主要自然因素之一是               。

同学们，我们在饱览风光的同时，还知道了：

形成气候的主要因素主要有               、                、                等。

四、气候对生活、生产的影响

我们在旅途中，不仅欣赏了世界各地优美的自然风光，还领略了各地的风俗民情，下面请大家结合图片，讲述你的所见所闻。看谁能像导游一样说得既准确又流利。看哪个小队表现最好。

【旅游驿站】

结合图片内容，完成下列要求：

1.气候影响我们的衣、食、住、行，请你选择一个角度举例说明。

气候对我们的生活影响很大，包括衣食住行各个方面。

     2.请你举例说明气候对农业生产的影响。

气候对我们的生产影响很大。

可是，气候一旦发生异常，常常会给人们的生产生活带来危害。在我们身边有哪些气候灾害呢？

     3.请你举例说明气候异常给人类活动带来的危害？

    水灾、旱灾、雪灾、台风、龙卷风、冰雹、寒潮、霜冻等。

五、人类活动对气候的影响

在旅游的过程中,我们还见到这些景象,它们对气候产生了哪些有利和不利影响？

由此可以看出，有些人类活动，可以改善局部地区的气候，有些人类活动，可以使当地气候恶化，甚至会影响全球气候的变化。也就是说—

结论：                  也是影响气候的因素之一。              

谈收为打造清新绿色家园,应倡导低碳生活.

通过这次的旅行，我们有什么收获呢？

【归达标检测:

一、选择题

●暑期避暑你会选择去什么地方？                                              （        ）

A.青岛     B.武汉    C.峨眉山     D.哈尔滨

●“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗包含了什么地理原理？

A.纬度因素                      B.海陆因素

  C.地形因素                      D.洋流因素

●寒假期间，兖州的小强要到海南旅游，你认为最没必要带的是                    （        ）

  A.雨伞       B.棉衣      C.地图       D.水壶

●我国藏民的“ 穿衣露一手”与适应当地什么气候有关系                         （        ）

  A.气候炎热干燥           B.降水集中夏季

  C.夏秋短，冬春长         D.气候高寒，气温日较差大

二、综合题

读地形剖面示意图回答问题：

⑴ A、B、C三地中，气温最低的是       ，判断理由                                    。

 ⑵ A、B、D三地年降水量最多的是     ；降水量最少的是     。原因是：                            。

【拓展延伸】

诗词地理