初中化学北京课改版九年级上册第三节 化合价教案

这是一份初中化学北京课改版九年级上册第三节 化合价教案，共3页。教案主要包含了创设情境，引入新课，学生活动，练习提升，规律总结，学生回顾、自主总结，当堂检测，能力提升等内容，欢迎下载使用。
化合价教学设计【创设情境，引入新课】：一些物质组成元素的原子个数比物质HClH2ONaClFe2O3原子个数比1︰12︰11︰12︰3【引导】：不同元素间形成化合物时，它们的原子具有确定的原子个数比【设疑】：为什么化合物中各元素间有一定的原子个数比呢？【学生活动】小组讨论Mg和Cl形成化合物时，原子个数比会是多少？Al和Cl、Mg和O、Na和O呢？l【讲授】为了最外电子层电子数达到稳定结构，元素在相互化合时，元素的原子的个数比总是一定的，为了快速找到这个比值，科学家们为我们引入了一个新的概念——化合价，其中Na原子容易失去一个电子，我们规定它的化合价为+1价，Cl原子容易得到一个电子，我们规定它的化合价为-1价，O为-2价，Mg为+2价。【讨论】化合价是有什么决定的？【板书】一：化合价决定因素：最外层电子数【学生活动】小组讨论 NaCl     MgCl2     AlCl3     MgO      Na2O根据上述表示方法，你对化合价有那些认识？【提示】求：在化合物中，各元素的化合价与其对应的原子个数的乘积之和【板书】2.化合价的表示方法在元素符号的正上方先写“+”或“-” 号，再写数值注意1不能省略3.化合价的一般规律：（1）化合价有正价和负价；（2）金属元素与非金属元素化合时，一般金属元素显正价，非金属元素显负价；（3）在化合物里正负化合价的代数和为零【练习提升】化合价的应用1、判断化合物的化学式书写是否正确判断下列化学式的书写是否正确氧化铝          氧化钙        氧化钾   Al O             CaO2           K2O 2、根据化学式求化合物中某一元素的化合价例：求二氧化锰（MnO2）中锰元素的化合价解：设锰元素的化合价为x，则x +（-2）x 2=0x = +4答：在二氧化锰中，锰元素的化合价为+4价试求： KMnO4 和 K2MnO4中Mn元素的化合价【规律总结】（4）一些元素在不同物质中可显不同的化合价; （5）元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质里，元素的化合价为0。【学生回顾、自主总结】1.常见元素的化合价2.化合价的一般规律  在化合物里，正负化合价的代数和为零3.化合价的表示方法  在元素符号头顶上，符号在前，数值在后4.化合价的应用  ①计算化合物中某一元素的化合价  ②判断化合物的化学式书写是否正确【当堂检测】用正确的化学符合表示  +2价的镁元素             ，镁离子               ;   +1价的钠元素          ，钠离子                 ;   -1价的氯元素           ，氯离子                ;    +2价的铜元素          ，铜离子               ;【学生活动】总结元素的表示方法与离子符号书写的区别与联系联系：同种元素的化合价与其离子相比:   数值和符号都相同,只是表示方法不同【能力提升】已知硝酸根离子的符合为： NO3–求（1）NO3–的化合价（2）NO3– 中氮元素的化合价求IrO4+  中Ir元素的化合价作业：练习册P47---48