还剩2页未读，
继续阅读
初中化学仁爱湘教版九年级上册专题二 空气和水单元1 多组分的空气教案
展开
这是一份初中化学仁爱湘教版九年级上册专题二 空气和水单元1 多组分的空气教案，共4页。
1．知识与技能
(1)了解空气的主要成分。
(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
(3)初步认识纯净物，混合物的概念。
(4)了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。
2．过程与方法
(1)初步学习科学实验的方法，进行观察、记录并初步学习分析实验现象。
(2)学习运用观察、实验、收集资料，从日常生活经验进行总结等方法获取信息。
(3)运用分析、对比、归纳的方法对获取的信息进行整理变成自己的知识。
3．情感态度及价值观
(1)树立对待任何事物都必须有一个实事求是的科学态度。
(2)保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣。
(3)逐步树立关注社会、热爱自然、为社会进步而学习化学的远大志向。
教学重点
1．空气的组成。
2．空气组成物质的性质和用途。
教学难点
1．培养学生对实验的观察能力和分析思维能力。
2．不断激发学生学习化学的兴趣，以便能很快适应化学课的教学。
一.空气的组成成分
空气成分按体积分数计算,大约是:氮气(N2)78%、氧气(O2)21%、稀有气体0.94%、二氧化碳(CO2)0.03%、其他气体和杂质0.03%
二.空气中氧气体积分数测定实验
实验原理: 4P+5O2点燃=2P2O5
利用红磷在密闭容器中燃烧,消耗氧气,生成白色五氧化二磷,而无气体生成,同时压强减小,可通过钟罩没、内的水面的变化来确定空气中氧气的体积分数
三.空气中宝贵的自然资源
1.氮气(N2)
(1)氮气的物理性质:无色、无味的气体,难溶于水
(2)氮气的化学性质:不燃烧、不支持燃烧,化学性质较稳定,
(3)氮气的用途:①制硝酸和化肥的原料 ②保护气 ③医疗上用液氮冷冻作麻醉剂 ④超导材料在液氮的低温环境下显示超导性能
2.稀有气体(氦:He氖:Ne 氩:Ar 氪Kr 氙:Xe)
(1)物理性质:无色、无味,通电时能发出不同颜色的光
(2)化学性质:非常稳 定,通常极难与其他物质发生 化学反应
(3)用途:①保护气 ②电光源:照明灯、霓虹灯、航标灯 等 ③氦气可用与充空气球
四.空气污染及防治
1.空气中各成分相对稳定,但由于工业生产和交通运输业的迅速发展,空气的成分受到严重的挑战,空气的质量越来越差.
(1)造成空气的污染物主要有粉尘和有害气体两大类,其中有害气体主要是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等,这些气体主要来自化石燃料(煤和石油)的燃烧和工厂的废气
(2)防止空气污染应从消除污染和减少已排放到空气中的有害 物质的方面考虑
a.减少以煤、石油为燃料,开发利用新能源,工厂废气经处理后再排放,控制烟花爆竹的燃放等以消除污染源 b.应该植树造林，增大 绿化面积减少空气中的有害物质,改善空气质量.
2.酸雨
(1)形成原因:含硫的煤和石油燃烧时产生的SO2溶于水中形成酸雨
(2)危害:①腐蚀金属材料 ②腐蚀大理石,会与大理石反应 ③破坏农作物、森林，使土壤
酸化 ④酸雨流入 江河、湖泊会使鱼类死亡
3.空气质量日报
空气质量日报的主要内容为:①空气污染指数 ②首要污染物(可吸入颗粒物、二氧化硫、
二氧化氮) ③空气质量级别 ④空气质量状况
练一练
1.目前,很多地区空气污染指数超标,原因之一是( )
A.人类的呼吸 B.植物的光合作用 C.矿物燃料的燃烧 D.氢气的燃烧
2.下列各项中成因果关系的用线连接起来
(1)空气中二氧化碳含量增加 a.形成酸雨
(2)二氧化硫、二氧化氮排放到空气中 b.产生温室
(3)一氧化碳排入大气中 c.破坏臭氧层
(4)冰箱里的致冷剂氟里昂等排放到大气中 d.使人中毒
3.某同学在实验过程中发现氢氧化钠固体露置在空气中一段时间后,发生了潮解,他在家中也曾发现饼干受潮回变软.这些现象说明了空气中含有_________.请你结合生活经验后化学知识另举两例说明空气中含有这种物质.(1)______________ _______________________,
(2)_____________________ _______ __.
4.我们利用教材第52页所示装置仿照科学家二百多年前的方法进行探究空气成分的活动,请你思考并回答下列问题:
(1)红磷在集气瓶中燃 烧,与什么气体发生反应?写出反应的化学方程式________________
(2)田绘同学在实验时,发现进入瓶里的水少于集气瓶容积的1/5,她分析了下列原因,你认为不正确的是________
A.红磷的量不足B.应用木炭代替红磷C.装置可能会漏气D.未冷却至室温就打开弹簧夹
(3)红磷的火焰熄灭后,若仍有少量红磷剩余,水面只上升到约占集气瓶容积1/5,该实验除可说明氧气约占空气总体积的1/5外,还能说明氮气具有哪些性质?________、_________
(4)田绘同学在拔集气瓶瓶塞时,感到比平时更费力,你知道是什么原因吗?____________
1.一种新型绿色电池—燃料电池,是把一些燃料和氧气不断输入直接氧化,使化学能转化为电能,被称为21世纪的“绿色”发电站.下列物质不适宜作这种燃料电池的燃料的是( )
A. 硫磺 B. 氢气 C. 甲烷 D. 一氧化碳
2.生活处处皆化学.请根据你所学的化学知识判断下列做法,不正确的是( )
A.用食醋除去水壶中水垢 B.用嘴吹灭酒精灯火焰并及时盖上灯帽
C.冰箱了放置活性炭除异味 D.在蔬菜大棚内定期焚烧适量稻草
3.下列过程不会造成空气污染的是( )
A.汽车排出的二氧化氮气体 B.煤和石油燃烧排放的烟气
C.植物光合作用排出的气体 D.化工厂的废气
4.要除去密闭容器里空气中的氧气,得到较纯净的氮气,可用燃烧的方法,下列物质可以适用的是( )
A.蜡烛 B.磷 C.木炭 D.铁
5.为保证某些玻璃仪器的密封性,常常把玻璃的接 触面处磨毛(也称磨砂),下列仪器中经过磨毛处理的是( )
A.量筒 B.集气瓶 C.烧瓶 D.____________
6.请关注以下两则新闻:①“西气东输”工程将给部分地区的居民送去质优价廉的天然气.②2004年10月,河南太平煤矿发生瓦斯爆炸事故,造成大量人员伤亡.请用化学知识分析第②则新闻,你认为发生瓦斯爆炸的原因可能是:____________________________,上面两则新闻说明,化学物质(如上述所说的天然气)可造福于 人类,但有时也会给人类带来危害.请你再举出一种物质说明这个问题 :_____________________________________________
1．知识与技能
(1)了解空气的主要成分。
(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
(3)初步认识纯净物，混合物的概念。
(4)了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。
2．过程与方法
(1)初步学习科学实验的方法，进行观察、记录并初步学习分析实验现象。
(2)学习运用观察、实验、收集资料，从日常生活经验进行总结等方法获取信息。
(3)运用分析、对比、归纳的方法对获取的信息进行整理变成自己的知识。
3．情感态度及价值观
(1)树立对待任何事物都必须有一个实事求是的科学态度。
(2)保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣。
(3)逐步树立关注社会、热爱自然、为社会进步而学习化学的远大志向。
教学重点
1．空气的组成。
2．空气组成物质的性质和用途。
教学难点
1．培养学生对实验的观察能力和分析思维能力。
2．不断激发学生学习化学的兴趣，以便能很快适应化学课的教学。
一.空气的组成成分
空气成分按体积分数计算,大约是:氮气(N2)78%、氧气(O2)21%、稀有气体0.94%、二氧化碳(CO2)0.03%、其他气体和杂质0.03%
二.空气中氧气体积分数测定实验
实验原理: 4P+5O2点燃=2P2O5
利用红磷在密闭容器中燃烧,消耗氧气,生成白色五氧化二磷,而无气体生成,同时压强减小,可通过钟罩没、内的水面的变化来确定空气中氧气的体积分数
三.空气中宝贵的自然资源
1.氮气(N2)
(1)氮气的物理性质:无色、无味的气体,难溶于水
(2)氮气的化学性质:不燃烧、不支持燃烧,化学性质较稳定,
(3)氮气的用途:①制硝酸和化肥的原料 ②保护气 ③医疗上用液氮冷冻作麻醉剂 ④超导材料在液氮的低温环境下显示超导性能
2.稀有气体(氦:He氖:Ne 氩:Ar 氪Kr 氙:Xe)
(1)物理性质:无色、无味,通电时能发出不同颜色的光
(2)化学性质:非常稳 定,通常极难与其他物质发生 化学反应
(3)用途:①保护气 ②电光源:照明灯、霓虹灯、航标灯 等 ③氦气可用与充空气球
四.空气污染及防治
1.空气中各成分相对稳定,但由于工业生产和交通运输业的迅速发展,空气的成分受到严重的挑战,空气的质量越来越差.
(1)造成空气的污染物主要有粉尘和有害气体两大类,其中有害气体主要是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等,这些气体主要来自化石燃料(煤和石油)的燃烧和工厂的废气
(2)防止空气污染应从消除污染和减少已排放到空气中的有害 物质的方面考虑
a.减少以煤、石油为燃料,开发利用新能源,工厂废气经处理后再排放,控制烟花爆竹的燃放等以消除污染源 b.应该植树造林，增大 绿化面积减少空气中的有害物质,改善空气质量.
2.酸雨
(1)形成原因:含硫的煤和石油燃烧时产生的SO2溶于水中形成酸雨
(2)危害:①腐蚀金属材料 ②腐蚀大理石,会与大理石反应 ③破坏农作物、森林，使土壤
酸化 ④酸雨流入 江河、湖泊会使鱼类死亡
3.空气质量日报
空气质量日报的主要内容为:①空气污染指数 ②首要污染物(可吸入颗粒物、二氧化硫、
二氧化氮) ③空气质量级别 ④空气质量状况
练一练
1.目前,很多地区空气污染指数超标,原因之一是( )
A.人类的呼吸 B.植物的光合作用 C.矿物燃料的燃烧 D.氢气的燃烧
2.下列各项中成因果关系的用线连接起来
(1)空气中二氧化碳含量增加 a.形成酸雨
(2)二氧化硫、二氧化氮排放到空气中 b.产生温室
(3)一氧化碳排入大气中 c.破坏臭氧层
(4)冰箱里的致冷剂氟里昂等排放到大气中 d.使人中毒
3.某同学在实验过程中发现氢氧化钠固体露置在空气中一段时间后,发生了潮解,他在家中也曾发现饼干受潮回变软.这些现象说明了空气中含有_________.请你结合生活经验后化学知识另举两例说明空气中含有这种物质.(1)______________ _______________________,
(2)_____________________ _______ __.
4.我们利用教材第52页所示装置仿照科学家二百多年前的方法进行探究空气成分的活动,请你思考并回答下列问题:
(1)红磷在集气瓶中燃 烧,与什么气体发生反应?写出反应的化学方程式________________
(2)田绘同学在实验时,发现进入瓶里的水少于集气瓶容积的1/5,她分析了下列原因,你认为不正确的是________
A.红磷的量不足B.应用木炭代替红磷C.装置可能会漏气D.未冷却至室温就打开弹簧夹
(3)红磷的火焰熄灭后,若仍有少量红磷剩余,水面只上升到约占集气瓶容积1/5,该实验除可说明氧气约占空气总体积的1/5外,还能说明氮气具有哪些性质?________、_________
(4)田绘同学在拔集气瓶瓶塞时,感到比平时更费力,你知道是什么原因吗?____________
1.一种新型绿色电池—燃料电池,是把一些燃料和氧气不断输入直接氧化,使化学能转化为电能,被称为21世纪的“绿色”发电站.下列物质不适宜作这种燃料电池的燃料的是( )
A. 硫磺 B. 氢气 C. 甲烷 D. 一氧化碳
2.生活处处皆化学.请根据你所学的化学知识判断下列做法,不正确的是( )
A.用食醋除去水壶中水垢 B.用嘴吹灭酒精灯火焰并及时盖上灯帽
C.冰箱了放置活性炭除异味 D.在蔬菜大棚内定期焚烧适量稻草
3.下列过程不会造成空气污染的是( )
A.汽车排出的二氧化氮气体 B.煤和石油燃烧排放的烟气
C.植物光合作用排出的气体 D.化工厂的废气
4.要除去密闭容器里空气中的氧气,得到较纯净的氮气,可用燃烧的方法,下列物质可以适用的是( )
A.蜡烛 B.磷 C.木炭 D.铁
5.为保证某些玻璃仪器的密封性,常常把玻璃的接 触面处磨毛(也称磨砂),下列仪器中经过磨毛处理的是( )
A.量筒 B.集气瓶 C.烧瓶 D.____________
6.请关注以下两则新闻:①“西气东输”工程将给部分地区的居民送去质优价廉的天然气.②2004年10月,河南太平煤矿发生瓦斯爆炸事故,造成大量人员伤亡.请用化学知识分析第②则新闻,你认为发生瓦斯爆炸的原因可能是:____________________________,上面两则新闻说明,化学物质(如上述所说的天然气)可造福于 人类,但有时也会给人类带来危害.请你再举出一种物质说明这个问题 :_____________________________________________
相关教案
仁爱湘教版九年级上册单元2 氧气教案及反思： 这是一份仁爱湘教版九年级上册单元2 氧气教案及反思，共5页。
初中化学仁爱湘教版九年级上册单元1 燃烧与灭火教学设计： 这是一份初中化学仁爱湘教版九年级上册单元1 燃烧与灭火教学设计，共4页。教案主要包含了教学设计思路，教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学用品，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
化学九年级上册专题一 走进化学殿堂单元1 化学使生活更美好教学设计： 这是一份化学九年级上册专题一 走进化学殿堂单元1 化学使生活更美好教学设计，共4页。教案主要包含了情景导入，激发兴趣，开展活动，保持兴趣，欣赏科技成果，巩固兴趣，课后家庭实验，提高兴趣等内容，欢迎下载使用。
