初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气教案及反思

这是一份初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气教案及反思，共6页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点和难点，学法指导，教学方法的确定，教学过程设计等内容，欢迎下载使用。
《空气》一、教材分析     从知识结构来说：空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，教材选择了空气作为初中化学中接触物质知识的开端，不仅承接了小学对空气知识的介绍，更重要的是它与人类的生活关系最为密切，是人类不可离开的天然物质。通过对它的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。而且，选择以空气为主题，开始这一单元的教学活动，是符合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则的。     从能力培养来说：从生活经验和了解拉瓦锡研究空气成分开始，通过观看测定空气里氧气的含量实验来，模仿实验，培养动手能力，再到后面教材第二课时安排认识空气的主要用途和保护空气，可以说教材深入浅出，为以后的学习提供一个合理的思维方式。     从感情培养来说：通过本课题的学习，使学生又一次认识到生活中的自然科学知识，进一步激发了学生学习自然科学的兴趣。 二、学情分析     学生经过两年的学习，对自然科学的学习已积累了一定的知识基础和方法基础，可以开始尝试培养学生的自主学习能力和分析能力，但是现在的学生的自我管理和调控能力还不够，学习过程中还需要教师的严格要求。 初中生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学过程中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。当然在此过程仍需要以一些感性认识作为依托，可以借助实验或多媒体手段，加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。因此做好每一个演示实验和调动好学生的积极性，不断提供动脑的问题情景，提供动手的练习机会，让每个学生参与到学习中来是上好本课题的关键。 三、教学目标 1、知识与技能：   了解空气的主要成分。   掌握测定空气当中氧气的含量实验理念，以及测定方法。  初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合                      物。 2、过程与方法    初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象，学会简单的误差分析。 3、情感态度价值观    空气是一种宝贵的自然资源，认识空气成分，养成关注环境、热爱自然的情感。    树立严谨科学探究态度，热爱科学。四、教学重点和难点 重点：了解空气的组成。 难点：如何指导学生观察实验现象，引导学生初步学习分析实验现象的方法，进行简单的误差分析。 五、学法指导 1、收集有关材料，对有关知识有初步了解。 2、引导学生进行有目的的观察实验现象，学会如何观察、描述实验现象，并对实验现象进行分析，得出实验结论。 六、教学方法的确定     学生对空气已有一定的知识基础，因此内容的安排既不能与小学自然课中的知识重复，又应以此为基础。本课时包含了三部分，即“空气由什么组成的”、“测定空气当中氧气的含量”、“纯净物混合物”。这三部分内容相互密切联系，并逐步深入。 空气的成分（氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等）   ↓ 空气中氧气对人类非常重要（测定空气当中氧气的含量）   ↓ 空气与氧气对比（纯净物、混合物）     总的来说，本课题教学是很容易引起学生学习兴趣的。 所以，本节课题采用自主学习和小组合作进行实验探究相结合的教学方法。 1、学生已经有了一定的文学知识和自然科学知识，可以以古诗猜谜的形式引出课题，引出空气的成分。2、空气中氧气对人类非常重要，引出氧气含量的测定，结合生活经验自主学习，设计实验装置。观看测定空气中的氧气含量实验加深理解。 3、通过对空气成分的学习，让学生将空气与氧气对比进行学习，有一定基础过渡自然。七、教学过程设计 1、创设和谐、轻松的学习氛围，培养学生学习化学的兴趣。 内容：出示古诗猜谜导入。 唐代    李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。打一自然现象（）2、通过客厅直接引出空气的成分，依据过去所学知识说出一些空气成分，介绍各种空气成分及其含量。强调分类标准3、空气中对人类非常重要的氧气，引出如何测定空气中的氧气含量，学生，结合生活经验自主学习拉瓦锡的实验，仿照这个著名实验的原则，我们也来测定空气里氧气的含量，设计实验装置。展示实验装置图，认识所需的仪器，描述实验步骤，最后观看测定空气中的氧气含量实验直观体现加深理解，练习描述实验现象得出实验结论。  针对实验内容涉及两个问题小组内交流讨论理解实验。（1）.为什么要在集气瓶底放少量的水？（2）.为什么集气瓶内液面会上升大约五分之一？4、通过对空气成分的学习，让学生将空气与氧气对比进行学习纯净物和混合物，组织学生举例充分认识纯净物和混合物，已经一些简单纯净物的化学符号。5、组织学生巩固课堂内容： （1）.下列关于空气说法正确的是（   ）A：空气中主要含氮气和氧气 B：空气是纯净物C：空气中含量最多的气体是氧气D：空气中不含二氧化碳（2）.生活中常见的下列物质属于纯净物的是（  ）A：冰水    B:果汁    C:碘盐     D：食醋（3）.用如图所示的实验测定空气当中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（  ）A:  装置漏气            B：药匙中放入的红磷量不足C：点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞D：红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹小结作业：   1.学生小结   2.作业：利用日常用品自制一个测定空气当中氧气含量的装置                 板书设计 课题1  空气空气是有什么组成的一、空气的成分（体积分数）   二、测定空气中氧气的含量：
   氮气      78%             1.原理：红磷+氧气 → 五氧化二磷                                 氧气      21%             2.结论：氧气约占1/5   其他成分  1%              三、纯净物和混合物 
   《空气》说课稿   庞换霞