初中语文1 春完美版ppt课件
展开春风又绿江南岸明月何时照我还
朱自清(1898-1948),原名朱自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人。著名散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《荷塘月色》、《绿》等。
有感情诵读文章,把握作者感情
学习运用多种手法描写景物
应和:声音相呼应抖擞:振作;奋发呼朋引伴:招呼朋友,引来伙伴
朗润 酝酿 卖弄嘹亮 烘托 静默逼眼 花枝招展
课文描绘了哪些春日图景?选出一幅你最喜欢的画面
“盼望着,盼望着”——反复,表现渴望春天的迫切心情
“春天的脚步近了”——拟人,赋予春人的动作,表现作者喜悦的心情
思考:运用了什么修辞手法?着眼于哪些景物的变化
运用拟人、排比修辞手法。着眼于山、水、阳光的变化,总写春天
“偷偷地”写出了不经意间草长出的情景以及作者的惊喜
花色艳:视觉——比喻、排比
嗅觉 泥土气息、青草味儿、花香、润湿的空气
听觉 鸟鸣、风声、水声、笛声
引用“吹面不寒杨柳风”,以母亲的手打比方,写出春风的温暖
侧面:润物(树叶、小草);衬景(平和的夜、撑伞的人、农民、房屋)
正面:像牛毛 像花针 像细丝(比喻、排比) 薄烟
盼春(1) 总领全篇
颂春(8-10) 新、美、力
对大自然的热爱与赞美之情
空间顺序 由高到低、由远到近、由上到下、由外到内
巧用修辞比喻、拟人、排比
收集有关春的作品仿照课文写一篇作文《家乡的春天》450字
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