小学音乐人音版四年级下册红蜻蜓教学设计

《红蜻蜓》教学设计

教学目标：

1、情感目标：

感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。 

2、知识目标：

能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。

3、技能目标：

学生能专注地聆听歌曲，能用轻巧、深情地声音演唱这首歌。

教学重点：

感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好地聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。

教学难点：

《红蜻蜓》歌词虽然通俗易懂，却在平白中蕴涵了丰富的情感。词曲结合，浑然天成，是一首非常难得的优秀儿童歌曲。在教学中，要注意气息的运用，均匀、悠长，力度稍弱，随旋律的走向自然地起伏气息的控制，是这首歌曲演唱时的难点。

教学准备：

多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、组织教学

师生问好！

二、发声练习《小猫去钓鱼》

三、创设情境，导入新课

1、师：请同学们想象一下，小猫在去钓鱼的路上，都会遇见谁呢？

   生：发挥想象，说一说。

2、师：小猫在去钓鱼的路上遇到了一只红蜻蜓，同学们想去看一看吗？今天老师就带领同学们去看一看《红蜻蜓》。（出示课题）

3、师：同学们，晚霞中的红蜻蜓，你们见过吗？（生答）今天我们就学习一首和蜻蜓有关的歌曲，请同学们和老师一起去听一听蜻蜓带给我们的一段动听的旋律吧！（播放歌曲）

四、教授新课

1、倾听歌曲。

2、师：好不好听？（生答）。这是一首日本的歌曲，名字就叫做《红蜻蜓》，多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中，深深地陶醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们再一次静静地再来聆听这首歌曲吧！请同学们边听边感受歌曲的情绪是怎样的？（再次聆听）

3、师：谁来说一说，歌曲的情绪是怎样的呢？（深情的、优美的）

   师：这样一首深情的、优美的歌曲，就让我们再来欣赏一遍吧！请同学们边听边想一想，歌曲的拍号是多少？（再次聆听）

4、3/4拍的强弱规律是怎样的？（生答：强弱弱）

5、节奏练习

（1）出示节奏。

3/4  ×× ×﹒×︱×× ×× × ︱ ××  ×  × ︱×— 0 ︱

×× ×﹒×︱×× ×× ××︱×× ×× ××︱×— 0‖

（2）生试着自己练习。

（3）全班练习。（注意附点）

6、按照节奏，练读歌词。（注意一字多音）

五、学唱歌曲

1、再次聆听。

2、教师范唱。

3、生随琴用“la”模唱。（指导学生用发声方法演唱）

4、填词演唱。

5、完整演唱。（注意前奏和间奏）

6、有感情地演唱。（学习力度记号）

7、多种方式练习演唱（男女生对唱等形式）

8、随音乐表演唱。

六、完美结课 

师：同学们唱得真棒！童年是人生中最纯真、最令人怀念的时代，我们要珍惜现在美好的童年时光，让我们的童年生活更加丰富多彩、五彩缤纷。愿大家走进大自然，让美好的记忆永远珍藏在我们心中！