2021学年第4节 生物对环境的适应教案

这是一份2021学年第4节 生物对环境的适应教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
         第4节 生物对环境的适应一、教学目标：1．知识目标分析生物对环境的适应；举例说出生物在形态、结构、生理和行为等方面对环境的适应2．能力目标通过实际观察，收集、分析图文资料及模拟探究活动，提高分析和推理的能力，收集处理信息的能力3．情感态度与价值观目标确立“适者生存，不适者被淘汰”的观点；认同坚持合理规划，确保生物生存环境的可持续发展二、教学重点：生物对环境的适应；生物对环境的适应是普遍的三、教学难点：形成生物的形态、结构、生理、行为与环境相适应的全面认识四、教学过程：教学环节教师引导学生活动设计意图导入考考眼力：展示两幅图，让同学们找找分别有几只飞蛾？提问：1、分析被找到的和没有被找到的飞蛾各自具有什么特点？ 2、如果图片中的飞蛾模拟的是真飞蛾，那么背景模拟的是什么？你模拟的是什么？ 3、如果是一只真的飞蛾，它在什么样的自然环境中不易被鸟类等天敌发现？这对飞蛾的生存有什么意义？ 学生找飞蛾   1.容易被找到的飞蛾的体色与环境相差较大，不容易找到的飞蛾体色与环境相差不大。2.背景模拟生物生存环境，学生模拟的是天敌。3.应该生活在与其体色、形态相近的环境中才不易被天敌发现，更有利于生存。     游戏导入，提高学生的兴趣，增加学习的积极性。     活动一：感受生物适应环境组图一：“我不是我，你找不到我”组图二：“你不要碰我，我很危险”1.生物在形态、结构上适应环境（保护色）2.生物在生理、行为方面上适应环境（警戒色）3、分析得出生物适应环境具有普遍性。利用鲜明的图片，展示学生认识的生物，激发他们探讨、分析生物适应环境的特点。活动二：分析生物适应环境1、视频：北极熊适应环境的特点。
2、组图分析：睡莲、竹节虫、猎豹、仙人掌能够适应环境的特点3、（1）青蛙如何适应寒冷的冬天的？               （2）秋冬季有些树木叶子几乎掉光，                     是不是它们不适应寒冷被冻死了？                  （3） 墨鱼，黄鼠狼如何逃生的？4、（1）雷鸟到了冬天换成白色羽毛，但是有一年雷鸟换上白色羽毛后却迟迟未下雪。（2）毛毛虫有警示的斑纹，但是却被某些鸟类捕食。观看视频，描述北极熊适应环境的特点。小组内讨论分析四中生物适应环境的特点。 （1）冬眠（2）适应环境的表现（3）墨鱼喷墨，黄鼠狼放臭气。      说明生物对环境的适应具有相对性。动画演示，活泼生动，吸引学生的注意力。   利用学生已有的认知进行教学，有助于知识的理解。小结本堂课学到了什么？1、生物在形态、结构、生理、行为等方面适应环境。2、生物对环境的适应具有普遍性和相对性。对本堂课内容有个整体的概括。课后拓展准备两条黑色的金鱼，将他们分别放入 盛有清水的白色瓷盆和深色瓷盆中，24h后 观察并对比它们的体色有什么变 化。这种变 化有什么意义？  将课本知识延伸到课外，增加对生物学习的积极性。［板书设计］第4节       生物对环境的适应一、体验生物对环境的适应适者生存、不适者被淘汰二、生物适应环境的表现1、形态2、结构3、生理4、行为三、生物适应环境的特性1、适应具有普遍性2、适应具有相对性