初中体育华东师大版八年级全一册球类运动的裁判规则教学设计及反思

教材内容

足球裁判规则

教学

目标

1.认知目标：培养学生对足球裁判规则的认知程度，能够基本掌握规则。

2.技能目标：通过学习能够明确裁判员的手势和哨声。

3.情感目标：通过学习让学生了解足球裁判规则并热爱足球运动。

教学重点

裁判员的手势和哨声

教学难点

裁判员如何正确的判罚犯规

教学方法

讲解、示范

课型

新授课

教学过程设计

一、提问

一场足球比赛应最少有几位执法者？

教学意图：以问质疑，引发学生自主讨论，活跃课堂气氛，尽可能让每一个学生都参

与到课堂活动中来。

二、裁判员的权利

每场比赛由一名裁判员控制，他具有全部权力去执行与比赛有关的竞赛规则。

教学意图：让学生初步对裁判员有一个全新的认识，从情感上对裁判员产生敬意。

三、权限和职责

    教学意图：让学生清楚裁判员权限和职责的每一条。

四、比赛前的准备工作

   1、如何开好准备会

   2、怎样检查场地、器材

3、队员装备

4、赛前仪式及规范操作程序

教学意图：一是让学生充分了解裁判员在比赛前具体的准备工作；二是让学生懂得成功

只会青睐有准备的人，凡事只有未雨绸缪，才能一帆风顺。

五、裁判员手势

教学意图：简单的手势是培养学生兴趣的切入点，并让他们真正地热爱足球运动，弘

扬足球运动的精神。

六、裁判员哨音的运用

1、需要鸣哨的情况

2、不需要鸣哨的情况

3、鸣哨的种类及要求

七、助理裁判员

1、职责

每场比赛可以指派两名助理裁判员。助理裁判员服从裁判员的决定，其职责为示意。

2、协助

助理裁判员还应依据竞赛规则协助裁判员控制比赛。

3、旗示

教学意图：清除学生心中“助理裁判员可有可无甚至无用”的疑虑，让他们明白不仅

足球运动员需要团队合作精神，裁判员们也要各司其职、精诚合作才能圆满的完成一场足

球比赛任务。