苏科版九年级全册第十三章 电路初探1 初识家用电器和电路教案及反思

流程

教师活动

学生活动

活动目的

一

引

入

现代社会离不开电，如同地球上的生命离不开空气和水一样，各种家用电器极大丰富了我们的生活。

提问：如果晚上放学回家时发现停电了，会给你带来哪些不便？

思考

并与同学交流停电所带来的影响

创设停电情境景，使学生真切体会电的重要性，并引出用电器的作用。

二

用

电

器

与

电

源

用电器：

由讨论我们知道家用电器在生活中有着举足轻重作用，且各自用途也并不相同。在物理学中它们的名字叫什么？又是如何定义的呢？

问题：下面各用电器是将电能转化什么形式的能？

1．电灯     2．电饭锅           3．洗衣机   4．电瓶

电源：

生活中的用电器所消耗的电能从哪儿来？

（如果学生说电线或是发电厂，则要进行告知：电线或是发电厂就是通常所说的交流电源）

安排学生完成观察与讨论的第二部分，进行表格的填写。

分类方法：

1．按用途来分：照明设备、炊饮设备、空气温度改变设备、视听设备

2．按使用电源分：直流电器和交流电器

3．按能量转化分：转化为光能的、转化为机械能的、转化为声能的、等

阅读课本，回答

1）用电器的定义：使用   能进行工作的装置。

2）用电器在工作时是将     能转化为           能量。

讨论后回答

思考后回答

1．什么叫直流电源、交流电源

2．各种常见的直流电源有哪些？

3．直流电源供电时，电流方向是什么？

完成表格填写，与同学交流后，确定自己的分类依据

培养学生获取有用信息的能力

三

简

单

电

路

的

组

成

活动13．1  观察手电筒

1．指导学生按活动步骤进行活动，并作记录

2．巡回，指导学生记录时用语的科学性

与学生们一起交流对观察手电筒的发现（重在用语的科学性与规范性）

活动13．2  怎样使一个小电灯亮起来

问题一：怎样确保小电灯亮起来的同时又防止自己的操作损坏小电灯，必须先得确定自己的方案的可行性。所以，请同学们先设计出连接方案。

阅读p60信息快递“连接电路时应注意”完成思考题：

1．在连接电路的过程中，开关必须处于       状态。

2．用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等的         上，并      旋紧，以保证接触良好。

3．连接电池的导线绝不允许以任何方式           ，以免造成          ，损坏          。

关注学生的实际实际操作

问题二：

现在呈现在同学们面前的器材所组成的就是物理学中的电路，那么物理学中如何定义电路？

问题三：

指导学生改变电路中各部分的连接和工作状态，观察小电灯的发光与否。

由实验可知：电路中各组成部分的作用分别是什么？

指出，连接的是叫实物图

三种电路状态

通路

断路

短路

小电灯是否发光是判断电路中有无电流的一种方法。

电路图：

用实物连接的电路画起来很麻烦，在设计、安装、修理各种实际电路时，常常需要画出表示电路连接情况的图，这种表示电路连接情况的图就是电路图。

评价学生的电路图，力求规范。

活动记录：

1．按下开关，灯亮

2．正负极首尾相接，与后盖间用弹簧相连，开关按钮起连接的作用

3．电灯是旋入金属底座的

口述自己的连接方案。

完成思考题

1．搞清注意事项后，进行分组连接

2．观察小电灯在什么时候亮，什么时候不亮

思考：电路的定义

总结：

用导线将     、      、        开关等元件连接起来组成的           。

进一步确认各部分的名称与实物的对应关系。

并在图13-4中用导线将实物连接起来。

观察小电灯在通路与断路状态下的发光与否

用一节干电池在10秒钟内体会电源短路的情形。

阅读P61，画出图13-4的电路图。

利用实物投影交流。

练习电铃与电动机的画法

通过活动初步认识电路

规范学生的操作：先设计并讨论可行性，再动手做，以防行为的盲目

填空形式的思考题，简单且突出重点

通过实际操作感知电路的三种状态

充分利用好第一次

四

生活

物理

社会

投影相关的图片。

了解集成电路的特点、作用及其社会意义。

学生阅读，进一步了解集成电路

体悟物理来源于生活，应用于生活

五

巩

固

练

习

1．分析各电路元件在电路中的作用：

A、电源：使电路中有        ，为电路提供电能。

B、用电器：利用电流来工作的设备，在用电器工作时，用电器将     能转化成         的能。

2．下列符号中不属于用电器的是               （   ）

3．画出下列元件的电路符号：

① 电灯      ② 电铃    ③ 电池组       ④开关

 ⑤电池      ⑥ 电动机   

4．绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（   ）

A．有触电的危险           B．电路中没有电流

C．电流太小会损坏电源     D．电流太大会损坏电源

拓展与延伸：

5．指出下列电路图的错误：

                        ①                         ②                  

6．请画出如图3的实物电路的电路图．

六

小结

与

作业

小结本节所学

投影本节作业并宣布下课

形成整节课的知识网络

利用记忆规律，即时复习并形成知识网络，提高记忆效率