人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第15课 明至清中叶的经济与文化示范课课件ppt

这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第15课 明至清中叶的经济与文化示范课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了社会经济发展与局限，A经济之“变”，手工业，资源危机日益暴露，思想领域的变化，陆王心学，小说与戏曲，A小说，B戏剧，A明清主要科技成就等内容，欢迎下载使用。
随新航路的开辟，明后期，一些新的农作物输入中国。其中玉米、甘薯的推广种植，(影响)提高了粮食总产量。
农业的多种经营日益兴盛，经济作物品种繁多，许多农民兼营产品初级加工或相关副业，以获取更多的收入。
吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组，机户出资，织工出力，相依为命久矣……浮食奇民，朝不谋夕，得业则生，失业则死……染坊罢而染工散者数千人，机户罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也。 ——《明神宗实录》卷361万历二十九年七月丁未
手工业各行业有不同程度的进步；明后期，在南方一些地区的丝织、榨油等行业中出现了新的经营方式，即开设工场，使用自由雇佣劳动进行大规模的生产(有学者认为是资本主义萌芽。)
明朝后期起，商品经济进入新的繁荣期。美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，(影响)促进了长途贩运和大额贸易发展，也有利于商业资本的聚集。商帮形成(徽商和晋商)。兴起以经济功能为主的工商业市镇，成为地区贸易网络的核心。
B.明清经济发展的局限
材料一 美国学者珀金斯认为,从三部中国农书来看:王祯的《农书》（1313年）、徐光启的《农政全书》（1628年）、鄂尔泰等编的《授时通考》（1742年）。后面两部书所开列的农具清单,几乎全是前一本书的重复。材料二 国家太平日久，人口户口百倍于前。地无不耕之土，水无不网之波，山无不采之木石，而终不足以供人之用。为商为贾，奔走四方；又百工技术，吴人为众，而常若不足。 ——乾隆《吴县志》材料三 明初百姓十一在官，十九在田。……自后赋税日增，徭役日重，民命不堪，遂皆迁业。大抵以十分百姓言之，以六七分去农矣。 ——（明）何良俊《四友斋丛说摘抄记》
男耕女织、自给自足的传统小农经济还占压倒优势
专制统治压制阻碍社会进步和转型
是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知。本来面目，即吾圣门所谓良知。 ——《王文成公全书》
评价：强调主观能动性，激励人们奋发立志；而以自己的内心为准则，又隐含一定的平等和叛逆色彩。带有主观唯心主义倾向。
主张：致良知“良知”就是“天理”，往往被私欲遮蔽，需要重新发现、扩充、实行，以达到圣贤境界。
学习聚焦：明朝中期起，思想界出现提倡个性自由和反对专制的倾向。
黄宗羲：严厉抨击君主专制制度，反对重农抑商，提出“工商皆本”
顾炎武：批判高度集权的政治制度；“保天下者，匹夫之贱与有责焉
提倡个性自由，蔑视权威和教条，否定传统伦理道德标准，在社会上引起很大震动。
3.明末清初思想界的活跃
王夫之：批判高度集权的政治制度
在城市商品经济繁荣，市民阶层壮大；社会娱乐活动丰富、文化知识进一步普及的背景下。
创作趋向长篇化，情节更加曲折复杂；明朝汤显祖、清朝孔尚任等为代表作家
发源于江苏昆山一带，其在舞台演出方面长期流行。
清道光年间，以徽班为基础，融合徽、汉二调，吸取昆曲和其他地方戏的艺术成分，形成了京剧；逐渐成为全国最流行的剧种。
特点：在各自领域对传统科技的总结
《本草纲目》书影 《农政全书》书影 《天工开物》书影 《徐霞客游记》书影
李时珍(医药学) ；徐光启(农学) ；宋应星(工艺学) ；徐弘祖(地理地质)
辑录了上古到明朝的书籍8000多种
已经散佚，保存不足4%
分为经、史、子、集四大部
对中国古代文献进行了一次系统和全面整理
按照清廷政治标准销毁了不少“禁书”
【知识链接】 ①类书，是古代起工具书作用的资料汇编著作。根据具体内容摘录各种不同书籍上的材料，分门别类重新编排，以便学者查找。 ②丛书，是多部书籍的汇编。将不同的书搜集到一起一并出版，原则上保持各书原貌。
(1)明朝后期起，以意大利人利玛窦为代表的西方传教士来中国。传教的同时，在一定范围内也传播了西方科技知识。(2)清朝前期，传教士运用欧洲测绘技术，帮助清廷绘制了较为精确的全国地图。
李之藻、利玛窦《坤舆万国全图》，现藏于南京博物院
1.随 ，明后期，一些新的农作物输入中国。其中 的推广种植，(影响) 。农业的 日益兴盛， 品种繁多，许多农民兼营产品初级加工或相关副业，以获取更多的收入。2.明后期，在南方一些地区的丝织、榨油等行业中出现了新的经营方式，即 进行大规模的生产.3.明后期起， 。美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，(影响) 。 (徽商和晋商)。 ，成为地区贸易网络的核心。4.明清经济发展的局限有 。5.明中期， 在南宋陆九渊思想的基础上，提出一套以“ ”为核心的理论，形成陆王心学，带有 倾向，其思想的价值是 。明朝后期思想家 在此基础上提倡个性自由， ，甚至否定 ，(影响) 。