小学语文人教部编版四年级上册语文园地优质课件ppt

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在本单元的学习中，你有没有遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？
从《一个豆荚里的五粒豆》一课学到了既可以针对课文局部提问，也可以针对课文整体提问。
从《夜间飞行的秘密》一课学到了可以从内容、写法、获得的启示等角度提问。通过学习《呼风唤雨的世纪》，明白了要提出对理解课文内容有帮助的问题。
读一读课文中学习小伙伴的话，总结运用提问策略进行阅读的好处。
交流运用提问策略存在的问题。
针对写法提出可能存在的问题。
把《夜间飞行的秘密》中针对写法提出的问题汇集起来，读一读课文，再读一读这些问题，加深感受。
课文写第一次实验用了一个自然段，写后两次实验用了一个自然段。作者为什么要这么安排呢？为什么第一次实验过程进行了详写，而后两次略写呢？
作者在这一段的最后一句向我们提出了一个问题。用问题来结尾有什么特别之处吗？作者已经说了蝙蝠在夜里无论怎么飞，从来没有见过它跟什么东西相撞，为什么后半句还要补充“即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开”？
自由读读每一组汉字，读准字音。
注—驻 抄—钞 赔—培堵—赌 煤—媒 芬—氛
由六组读音相同的形近字组成。每组汉字的左边为较熟悉的字，右边为生字。
由三个汉字组成，每组的两个生字偏旁相同，读音和字义不同。
读完这两个句子你更喜欢哪一句，为什么？
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
第一句中反复出现了“没有”，读完后，你感受到了什么？
第一句更能凸显那时候什么也没有，十分落后。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
你能根据分析第一组句子的方法，说说第二句给你的感受吗？
第一句更能凸显那条狗十分爱叫。
你能照样子改写下面的句子吗？
车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。
车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
自由读句子，读后交流三个句子的特点。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
比较下面的句子，说说自问自答的表达效果。
人类呼风唤雨。人类靠现代科学技术呼风唤雨。竺可桢去北海公园是为了观察物候，作科学研究的。
在学过的课文里找出自问自答的句子，并读一读。
尝试仿写自问自答的句子。
从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
借助拼音把句子读正确。
好问则裕，自用则小。 ——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。——王充人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈
自由说说这些句子的大致意思。
好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。
智能之士，不学不成，不问不知。——王充
有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。
人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈
人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？