人教部编版四年级上册16 麻雀精品课件ppt

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屠格涅夫（1818年—1883年），出生于俄国奥廖尔，19世纪俄国批判现实主义作家、诗人和剧作家。主要作品：《猎人笔记》《帕拉莎》《罗亭》等。
嗅到 发呆 无可奈何鸟巢 牙齿 身躯 掩护拯救 幼儿 嘶哑 搏斗庞大 力量 发愣
朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事。
本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。
默读课文，用自己的话说一说故事的起因、经过、结果。
用自己喜欢的方式读课文，勾画自己觉得印象深的部分，并做上批注。和小组成员讨论。抓住关键词句，说说自己觉得印象深刻部分的感受。小组展示成果。
朗读课文第1～3自然段，找出描写小麻雀的句子并用横线画出来。
一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
默读课文，找一找：小麻雀为什么会掉下来？从哪句话可以看出来？
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
这是一只怎样的小麻雀？
从哪些词语可以感受到？
齐读描写小麻雀的句子，注意读出它的弱小无助和无可奈何的样子。
当试卷发下来后，同学们____________________。
运用上节课学到的“找—析—读—练”的方法学习作者如何写清楚猎狗的凶猛的。
课文是怎样将下面的内容写清楚的，找出相关句子读一读。
老麻雀的无畏猎狗的攻击与退缩
默读课文的第4～5自然段，画出描写老麻雀的句子。
像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
查字典理解“绝望”一词中“绝”的意思，联系上下文说说你的体会。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！
石头似的挓挲起全身的羽毛浑身发抖，发出嘶哑的声音
可怜的小麻雀遇到危险了。一只猎狗慢慢地靠近了它。
它好像嗅到前面有什么野物，这只小麻雀——
呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
此时，真是祸不单行，它遭遇了猎狗。猎狗——
嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
假如老麻雀会说话，它“尖叫”“发出嘶哑的声音”时会喊些什么话呢？当它发现猎狗靠近小麻雀了，要咬小麻雀时，它内心想：________________________。当它感受到猎狗是个庞大的怪物时，心里又想：________________________________。
齐读描写老麻雀的句子，注意读好加点词语。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
齐读描写猎狗的句子，注意描写其动作、神态的词语。
由于大风，_______从树上掉下来，正好一只______走过来，想要吃了它。_______从树上飞下来，________________落在猎狗面前。对老麻雀来说，猎狗是个__________啊！即使是这样——它仍然__________________，与猎狗对峙。
小组合作，思考：作者是怎样把这些印象深刻的部分写清楚的？
抓住动作和姿态突显老麻雀的奋不顾身、猎狗的攻击与退缩。
通过嘶哑的声音传递老麻雀的愤怒与呐喊。
想象猎狗和老麻雀当时的想法与感受。
这是一次多么无望的较量啊，即使这样——老麻雀仍然用自己的身躯掩护着小麻雀，拯救自己的孩子。
同学们，生活中你还见过哪些动物护犊情深的场景？请你写一写，注意通过写清楚动物护犊时的动作、外形、神态等来表现事情的具体过程。
小结：写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写下来，这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。
是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大——只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。
请你把这个故事讲给家里人听。注意讲述的时候要把故事的起因、经过、结果说清楚，并且试着加上自己的感受，把故事讲得生动。
课后，大家还可以找屠格涅夫的《猎人笔记》来读读，里面还有很多动人的故事。
麻雀（爱）救 退小麻雀——老麻雀——猎狗（飞、落、护、搏）（挓挲、尖叫、发抖、嘶哑）