初中生物冀教版八年级上册第二节动物行为的类型教案及反思

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这是一份初中生物冀教版八年级上册第二节动物行为的类型教案及反思，共4页。教案主要包含了总结反思，板书设计，慧眼识珠等内容，欢迎下载使用。

动物行为的类型
课型
综合课
导学目标
知识目标：
1.举例说出动物行为的类型。
2.举例说出动物的社群行为。
能力目标：通过解剖动物肾脏的操作，提高动手操作能力。
情感目标：通过本课的学习，认识到动物自我保护的重要性。
导学重点难点
重点：1、说出动物行为的类型。
2、动物的各种行为对动物的生存或繁衍的意义。
难点：1、说出动物行为的类型。
2、动物的各种行为对动物的生存或繁衍的意义。
导学用具
多媒体课件
课后
思考
执笔教师导学思路
执教教师二次备课
温故知新
动物行为的概念；
动物行为的产生机理；
动物行为的特点；
判断：下列各项中，不属于动物行为的是（）
田鼠的取食
孔雀开屏
两只狗抢骨头
鲸“喷”水
青蛙鸣叫
变色龙体色由褐色变成绿色
家兔的心脏跳动
蝙蝠白天栖息于岩壁上
猫静伏在老鼠出没的洞口
情境导入
图片展示：蜜蜂采蜜、两只雄性袋鼠争斗、乌贼喷墨汁、鸭子孵卵、大雁南飞等精彩的动物行为画面。
不论是动物的本能行为，还是学习行为是动物适应环境的基本方式。本节我们根据动物行为的功能，去研究和学习动物的社群行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为，以及各种行为对动物自身而言有什么意义。
新课学习
（一）社群行为
1、图片：几种动物的社群行为
2、自学：（1）、蚂蚁是一种______________昆虫，蚁群中的工蚁承担着_______________、_________________、________________等职能。当一只工蚁找到食物时，能通过身体发出的______________向蚁群报信，其他工蚁就会陆续聚集过来，并“齐心协力”的把食物运回______________。
（2）像蚂蚁这样，动物个体间维持群体的一系列的行为。具有社群行为的动物，同种的许多个体简单的聚集在一起，而是群体内成员之间、
共同群体生活。
（3）自然界中，__________、_________、_______、_________、__________等也具有社群行为。
3、补充小资料：
（1）群体内部往往形成一定的组织；
（2）成员之间有明确的分工；
（3）有的群体还形成等级制度
（4）个体之间可以进行信息交流
引导学生总结出社群行为的特点、意义，并举例说出哪种动物具有社群行为。
（二）攻击行为
1、同种动物之间除了互助合作的社群行为，还会出现由于争夺食物、配偶、领域或巢穴而相互攻击的行为——攻击行为。
图片:两只雄性大角羊为争夺一只雌性大角羊而争斗、雄狮拒绝与雌狮分享食物等几种动物攻击行为。
2、讨论：你还知道哪些同种的动物之间的争斗现象？什么是动物的攻击行为？攻击行为有什么特点？对动物的生存有什么意义？
点拨：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或战斗称为攻击行为。攻击行为的特点是双方的身体很少受到致命的伤害。攻击行为使种族中的强健者容易得到猎食、繁殖等机会，有利于动物的个体生存和种族延续。
（三）、防御行为：
1、议一议：猫头鹰追捕野鼠，野鼠迅速逃跑，对猫头鹰而言这是它的攻击行为吗？野鼠迅速逃跑又是什么行为呢？
点拨：猫头鹰追捕野鼠，不是攻击行为，对野鼠而言迅速逃跑动物保护自己、防御敌害的防御行为。
2、图片展示：
几种动物的防御行为
3、讨论：什么是动物的防御行为？你知道哪些动物的防御行为？对动物的生存有什么意义？
点拨：动物保护自己，防御敌害的行为就是动物的防御行为。动物的防御行为利于动物躲避敌害，对动物的生存有重要意义。
思考攻击行为和防御行为的异同点
（四）、繁殖行为
1、图片展示：几种动物的繁殖行为
2、想一想：你还知道哪些动物的繁殖现象？主要包括哪些方面？具备什么特点？对动物的生存和种族有什么意义？
点拨：动物的繁殖是为了产生后代，使子代的数量增加，子代在亲代的照顾下，成活率大大提高，有利于种族的繁盛。
（五）、节律行为
现在，冬天快到了，在北方，由于天气转冷，很多的鸟儿会出现一种往南飞，到南方过冬的现象，我们一起来看一幅图片《大雁南飞》。
像图片中的大雁一样，很多动物都有这种周期性的、有节律的行为，我们称之为节律行为，主要可以分为四大类：昼夜节律、季节节律、潮汐节律。
⑴昼夜节律：猫科动物是最出名的有昼夜节律行为的动物，它们经常是白天休息，晚声活动，还有像猫头鹰、蟑螂等也是。
⑵季节节律：有些动物随着季节的变化而出现迁徙、休眠等季节性的行为，比如家燕、大雁、天鹅等候鸟。
⑶潮汐节律：主要是海洋类生物，它们活动和海洋的潮涨潮落有很大的关系，比如招潮蟹、牡蛎等。
四、总结反思
在学习动物的社群行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为中，我们知道不论是哪一种行为，都对动物的生存和种族的繁衍有重要的意义，所以自然界中动物的行为多种多样，能使动物更好的适应环境的变化，提高了动物存活和繁殖的机会。
五、板书设计
第二节动物行为的类型
社群行为指同种生物个体之间维持群体共同生存的一系列行为如：蜜蜂等。
攻击行为同种动物个体，发生相互攻击和争斗如：梅花鹿求偶等。
防御行为保护自己，防避敌害的行为如：乌贼喷出墨汁等。
繁殖行为与动物繁殖后代有关的行为如：孔雀的展屏等。
节律行为动物的活动和行为表现出的周期性现象如：大雁南飞、鱼的洄游。
六、慧眼识珠
1. 下列行为不属于繁殖行为的是 ( )
A. 成鸟筑巢 B. 雄蛙鸣叫 C. 乌贼喷墨 D. 母鸡孵卵
2. 下列具有节律行为的动物是 ( ) A. 企鹅 B. 大雁 C. 鸵鸟 D. 孔雀
3. 在紧急情况下，乌龟会把它的头和四肢缩进龟甲里，这种行为属于动物的 ( )
A. 觅食行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 迁徙行为
4. 尺蠖静止不动时，它的形状像树枝；乌贼在遇到敌害时，从墨囊中喷出“墨汁”，这两种行为分别属于 ( )
A. 防御行为、攻击行为 B. 防御行为、防御行为
C. 攻击行为、攻击行为 D. 节律行为、攻击行为
5. 在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于( ) A. 取食行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 社群行为
6. 马蜂遭受袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看分别属于( )
A. 攻击行为和社群行为 B. 防御行为和社群行为
C. 取食行为和社群行为 D. 学习行为和防御行为
7. 下列动物行为中不是社群行为的是 ( )
A. 母鸡带小鸡觅食 B. 狒狒群体生活 C. 蜜蜂群体生活 D. 蚂蚁群体生活
、将下列左侧的动物行为与右侧相应的内容用连线连接起来。
①攻击行为 A.白蚁群中的各种蚁类分工合作
②繁殖行为 B.小蟹在潮汐来临50分钟提前躲进
③社群行为 C.母鸡晚上自动进窝，白天觅食
④防御行为 D.亲鸟给雏鸟喂食
⑤昼夜节律行为 E.两只狗为争夺骨头打架
⑥潮汐节律行为 F.乌贼受到敌害攻击而释放墨