高中语文人教统编版必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古评课ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古评课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了走进作者，念奴娇·赤壁怀古，思历史之事，抒一己之怀等内容，欢迎下载使用。
你敢挑战吗？过关一（3分）过关二（2分）过关三（2分）过关四（3分）
苏轼(1037-1101)，_____文学家、书画家。字_______，号______ 。一生宦海沉浮，诗与_____并称“苏黄”，词与_______并称“苏辛”，散文与_______并称“欧苏”，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。与其父_______ 、其弟_______并称“三苏”。就个人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“中国古代第一全才”。
词，兴于隋唐，盛于 ，又名 、 、 。每首词都有一个曲词名称,称之为 。  词根据风格可以划分为 和 ,根据字数的多少可以为 、 、 。 
读准下面字词的读音： 浪淘（ ）尽 小乔初嫁了（ ） 羽扇纶（ ）巾 早生华（ ）发 还（ ）酹（ ）江月
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
请你带有感情地朗读全诗
苏轼 21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。此职位实为虚职，因此为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。
1、这首词的题目是什么意思？（5人）2、作者为什么要写赤壁之景？（4人）3、为什么要写周瑜？（6人）4、为什么要写小乔？（3人）5、“人间如梦，一尊还酹江月”是什么 意思？（10人）6、这首词作者要表达什么样的情感？ （22人）
“念奴娇”为词牌名，题目是“赤壁怀古”，告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候触景生情所写。
怀古诗的特点：观眼前之景，写历史之事，抒一己之怀
哪几句是在写景？用了什么手法？有什么表达效果?作者为什么要写赤壁之景？
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”
“乱”——写出岸边岩石山崖之险怪    “穿”——写出陡峭山崖直插云霄的高峻     “惊”——本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌        “拍”——突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度“卷”——波涛力量之浩大     
这三句运用拟人、比喻、夸张、对偶等修辞手法， 一方面描绘赤壁的奇景和长江的气势，渲染了环境气氛；另一方面为下阕赤壁之战惊心动魄的场面和英雄人物的英姿做铺垫，表现作者的豪迈和奋发的意气。
捕捉有关描写周瑜的句子，并分析周瑜的形象。
作者为什么要写周瑜？
周瑜—— 雄姿勃发， 风流儒雅，潇洒从容，才华横溢，大智大勇，从容不迫，指挥若定。  
自题金山画像 苏轼心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。
怀古思今，对比反差强烈，既显出周瑜的少年得志，又显出自己的壮志未酬，意在感慨自己报国无门，渴望能够建功立业。
人间如梦，一尊还酹江月。
有人说，此句是作者“今朝有酒今朝醉”的消极哀叹。又有人认为是作者和全词一脉相承，进一步抒发追求“积极向上的梦境”的雄心。
《念奴娇·赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？ 一方面表现在对赤壁之景的描写上：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”画面波澜壮阔，雄奇壮美。 另一方面表现在作者抒发的情感上，通过塑造功成名就的周瑜，表明了自己渴望建功立业的心态，表达出作者走出心灵困境的豪放阔达之情。