科学版七年级下册活动2 美化装饰照片课文内容课件ppt

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活动2 美化装饰照片 教学设计 一、教材分析本活动通过对照片进行不同的美化修饰，讲解“美图秀秀”软件中照片的基本处理方法，以及对照片进一步美化、装饰的方法和步骤。本活动分以下2个阶段进行：第1阶段：使用“美图秀秀”软件调整照片，学习旋转、裁剪照片的方法和技巧。第2阶段：利用“美图秀秀”软件的“自定义模板”等工具制作创意日历。二、学情分析“美图秀秀”是现在应用比较广泛的一款软件，虽然对于学生来说比较陌生，但是学生对于美化照片还是比较感兴趣的，同时他们已经具有一定的电脑操作基础，所以学习起来并不难，重点在于如何引导学生选择合适的工具，恰当的处理照片。三、教学目标1．知识与技能（1）掌握照片的简单处理方法，即照片的旋转、裁剪等。（2）掌握利用“美图秀秀”软件的“自定义模板”等工具制作创意日历的方法。2．过程和方法（1）体验用“美图秀秀”软件进行照片美化的过程。（2）体验制作创意日历的过程，能举一反三。3．情感态度价值观（1）运用信息技术处理生活中实际问题的能力。（2）培养学生良好的审美情趣和评价意识，激发学生对美好幸福生活的热爱。四、教学重难点1．教学重点（1）掌握照片的基本处理方法，如裁剪、旋转等。（2）学会使用“美图秀秀”软件对照片进行创意加工的方法。2．教学难点如何恰当地运用“美图秀秀”软件中的工具对照片进行合理美化与装饰。初中信息技术教学设计五、教学方法教法：任务驱动，让学生在完成每个任务的过程中领会学习的核心内容，引导他们学会发现地，学会思考，自己找到解决问题的方法。学法：自主探究，让学生通过自主学习，掌握本节课需要学习的内容，达成学习目标，同时计时比赛，增加了学习的趣味性，激发学生学习的积极性。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前欣赏 播放一组图片秀。【投影展示】观看投影 激发学生兴趣 导入新课 1．师：你们知道哪些图片处理软件？提出本节课要学习的软件——“美图秀秀”。2．教师演示打开“美图秀秀”软件，带领同学 们一起熟悉软件界面。 观看并思考回答问题 问题引入，引发思考，培养学生思考问题，解决问题的能力。 新课学习一、照片的美化 师：在拍摄照片的过程当中可能会出现多种问题，这就需要利用图片处理软件进行后期加工处理。1．展示照片，请同学们说一说照片存在哪些拍摄问题，如何解决？生：旋转、裁剪2．任务1：找到旋转和裁剪按钮，尝试着对图片进行旋转和裁剪。请学生上台演示，提醒学生如何保存文件。3．教师巡回辅导，及时发现学生操作中出现的问题。提醒学生及时保存文件。4．师：其实图片的处理远不止如此，通过给图片添加特效，还可以得到“复古”、“现代”、“活泼”等风格各异的效果。引导学生分析出添加特效一定要契合主题。5．阶段小结：【幻灯片展示】每个人对于“美”的看法不同，因此照片的美化更重要的是照片所传达的主题与制作者的想要效果是否契合。学生自主学习，仿照学法指导中的操作步骤，完成照片的基础处理。      听讲并认真学习交流       学生通过完成练习，思考并回答老师提出的问题。 进一步熟悉“美图秀秀”软件的界面。     学生通过自主学习，初步体验照片美化方法。        虽然是新授的知识，但是内容比较简单，学生完成可以自学完成。老师要做的是搭建平台，给学生以交流学习的机会。 二、制作创意日历 除了给照片做一些美化外，还可以进行创意制作，增加照片的实用性，如做成日历。1．欣赏日历，对日历做一简单规划。2．分析日历的制作方法：（1）绘制烟火图案（2）添加日历文字3．教师演示制作方法。4．布置任务3：参考学案，在规定的时间内完成日历创作。教师巡回辅导：及时发现学生操作中出现的问题，提醒学生及时保存文件。学生思考并回答问题          动手练习  学生修改完善作品培养学生观察思考的能力。      学生通过学习，掌握新知，同时通过模仿提升学生的审美能力。 展示评价 1．上传分享自己的作业。2．浏览其他学生的作品，并为他人和自己点赞。3．展示作品排行榜，请学生做评价。学生点赞，并完成互 评。 点赞评价激励学生，提升学生学习欲望。 课堂总结 1．本课知识点梳理与汇总【板书】2．打印优秀学生作品，完成台历的制作。 思考并回答，建立完整的知识结构。 完成优秀台历的打印，实现了本节课信息的收集、加工、传递和应用的完整过程，让学生真切感受信息技术在生活中的应用。 七、板书设计 八、教学反思学生对学习图像处理很感兴趣，通过本节课的学习，让学生不仅掌握美化图片的基本技巧，还能通过日历的创作，实现学以致用。在教学的最后环节，利用学习网站，学生上传分享作品，并对自己和他人作品点赞，作出及时评价。在实际教学过程中，学生非常喜欢，积极参与，学生的创造力得到充分的展示。