河南省濮阳市范县2021-2022学年七年级下学期期中语文试题(word版含答案)

这是一份河南省濮阳市范县2021-2022学年七年级下学期期中语文试题(word版含答案)，共13页。试卷主要包含了选择题，句子默写，综合性学习，名著阅读，现代文阅读，对比阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
河南省濮阳市范县2021-2022学年七年级下学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．选出各组加点字的注音有误的一项是（     ）A．彷徨[huáng]          揩拭[kāi shì]        迥乎不同[jiǒng]B．嗥鸣[háo]             污秽[huì]             扑朔迷离[shuò]C．自矜[jīn]             震悚[sǒng]             浩浩荡荡[shāng]D．伛偻[yǔ lǚ]            幽篁[huáng]          深恶痛绝[wù]2．下列词语中有错别字的一项是A．调羹   疙瘩   马革裹尸   锲而不舍B．淳朴   云鬓   酣然入梦   苛捐杂税C．阴翳   愧怍   扑朔迷离   锋芒毕露D．攥紧   颔首   沥尽心血   警报跌起3．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是(       )A．中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，面对这耸人听闻的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式的盛宴”。B．假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那我们每天都会进步，生活也会因此变得愈加美好。C．“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。D．这位老先生，无论什么疑难，有问必知，据知而答，并且乐此不疲。 二、句子默写4．请根据要求填写诗文名句。(1)此夜曲中闻折柳，________________________________。(李白《春夜洛城闻笛》)(2)__________________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）(3)__________________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）(4)深林人不知，_______________________。（王维《竹里馆》)(5)蒙曰：“_____________，___________，大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）(6)万里赴戎机，关山度若飞。________________，_______________。(《木兰诗》) 三、综合性学习5．综合性学习家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力，为了让同学们更好地理解其内涵，七年级开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动。请结合语段，完成相关题目。在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年之际，中央宣传部授予人民志愿军老战士孙景坤、徐振明“时代楷模”的称号。孙景坤和徐振明都是参加过抗美援朝战争的战斗英雄。①战争年代，他们冲锋陷阵，屡立战功，把热血青春诠释了革命战士的赤胆忠心。和平年代，孙景坤深藏功名解甲归田，带领村民修坝种田，改变家乡贫困面貌；徐振明默默守护杨靖宇烈士陵园，保护革命遗迹，讲述英雄故事。②他们身上充分体现了英勇顽强的英雄气概和永葆本色的优良传统。作为新时代的中学生，我们要崇敬英雄，学习楷模，树立担当意识，为实现伟大的中国梦不懈努力。(1)请在画线句中找出表述有误的一句，并改正过来。 表述有误的是：(      )（填序号）修改：____________________________________________________________。(2)孙景坤、徐振明同志是抗美援朝老英雄，正是魏巍笔下“最可爱的人”。下面是一副致敬抗美援朝战士的对联，请你补充下联。上联，抗美援朝、烈士丹心昭日月，下联：保家卫国，________________。(3)请写出一句爱国名言。 四、名著阅读6．阅读下面名著选段，完成下列各题。①祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢，就再拉一两个：没有呢，就收车；这是生日！②自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！③可是，希望多半落空，祥子的也非例外。(1)品读第①段划线句，揣摩祥子此时的心理活动。祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。(2)从选文第②段内容看，祥子是怎样的一个人？(3)《骆驼祥子》以祥子“希望→奋斗→幻灭”为主线，叙述了祥子买车的“三起三落”。请你在阅读原著的基础上完成下表。 起落一祥子来北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车① 二②祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买车祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走了，第二次希望破灭。三虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。②   五、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。生命之芯李雪峰①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。A．初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地仲展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。B．清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田。满眼碧绿的饱满苍翠.让人感觉到了新一天的爽朗和清新。③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就快快地飞走了。令人痛惜不已。⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。⑨果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。⑩坐在静静葡萄架下，仰望着那一簇簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……一切都是有着自己的梦想和灵魂的。7．文章标题“生命之芯”具体指的是什么？有何寓意？8．本文语言优美，韵味悠长，请赏析第①自然段划线的A、B两句。9．第①、⑦自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样写有什么作用？10．文章从葡葡叶旺盛生长写到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？ 阅读下面文章，回答问题演讲津子围①那是一个寒冷的冬天，漂亮的宋嘉老师敲开了范良家的房门。“我是宋嘉老……老师，你妈妈请、请的课外辅导员……”范良沉默着，双眼发直地盯着宋嘉看。宋老师说：“对、对不起，我没有嘲笑你的意思，我也口、口吃。”②范良转身回屋，默默走到台式电脑来前，把《超级玛丽》关掉。③宋老师坐在书桌旁的椅子上，范良坐对面床边。“好，”宋老师说，“我们先彼此介、介绍一下……之后，整个假期我们就一、一起学习了。”④范良的脸色渐渐涨红，嚅嗫着：“我叫范良，红……红若小学五年级四、四班……”宋老师说：“这个我知道，说说你的特、特长吧。”范良沉吟一下，嘴角掠过一丝笑意，他说我喜欢养小动物……宋老师循着窸窣声向窗台望去，果然看到笼子里有只眼红毛白的兔子。“我喜欢纸板拼图……还喜欢……打游戏。”宋老师点了点头，说：“讲讲你怎、怎么养小白兔吧！”⑤范良大概觉得有些意外，他观察着宋老师的表情。宋老师说：“不急，我们有很、很多时间补习……现在，我对养小动物很、很有兴趣。”⑥范良的手指不停地在床头木板上敲动，说：“我有两门主科挂、挂科了……”宋老师说：“我知道。”“而、而且，我逃课半个多月……”“这个我也知道……我还知道，学习对、对你来说，一点都不是问题。”⑦范良笑了，他走到窗边，一边指点一边介绍着，他似乎忘记了口吃，还算流畅地讲了起来。宋老师一言不发，只是笑眯昧地看着他。⑧“你、你讲得比我流利多、多了。”宋老师说。“什么？”“你讲的时候，没、没有口吃。”范良的脸倏地红了。宋老师说：“这样吧，咱们约、约定，以后你给我讲怎么养、养小动物，拼图和游戏，我给你辅导功、功课。”“可、可是……”“这样，公、公平！”宋老师坚定地说。⑨那个寒假对于范良来说是充实而快乐的。转眼新学期到了，他甚至没做好和宋老师正式告别的准备，那个假期就结来了。好在范良的补考成绩令人惊叹，算是他对宋老师的回报和致敬吧。⑩除了成绩之外，范良的面貌也焕然一新。⑪班级所有人都知道，一向敏感、羞涩的范良从不提问，也从不回答问题。⑫一堂物理课上，范良突然提问了。“老师，你那个问题讲错了！”“错了？什么错了？”范良又嚅嗫了：“公、公式推、推导错了。”物理老师笑了：“范良同学，你到前面来给大家演算一下吧！”范良气馁地坐了下来，接着他又站起来，走到黑板前。范良的讲解不算流利，但思路却是清晰的，最后他满头是汗地说：“你们可以笑、笑我口吃，但我们不能放过差错。”课堂里安静下来。“啪、啪、啪”，物理老师带头鼓掌，随即，课堂里灌满了掌声。⑬高二时的初春，范良回家很晚，进门抽着鼻子，知道母亲做了他最喜欢吃的西红柿烧牛肉。范良换拖鞋时随便扫了一眼电视，电视播放的是教师节特别节目，宋嘉老师在接受主持人采访，她温和亲切，口齿流利。范良扔掉手包，咣当一声把自己关进房间。母亲喊他吃饭，好几次都没回应。母亲站在电视前看了看，把电视关掉。⑭夜里，母亲把加热的饭菜放在书桌上，她轻轻在范良宽大的校服上拍了拍，说：“宋嘉老师小时候真的有口吃，可她对我说过，没有什么不可能！”⑮母亲离开后，范良想了很久，他眼圈里含着泪花，对着夜窗映衬的自己的影子郑重地点了点头。⑯二十年后，著名医学专家范良教授在公益大讲堂演讲，他的演讲生动流畅，真诚亲切，是大讲堂最受欢迎的主讲者。⑰这天是他第一百场演讲，偌大的会场里座无虚席，聚光灯下，范良西装革履，精神饱满。他的演讲，仿佛一阵春风，从浩瀚无垠的大海掠过，飞过森林、河流、田野……突然，他看到台下一位似曾相识的老太太。灯光下，老太太满头银发熠熠生辉。范良的心鼓点般地跳跃着。演讲接近尾声，他饱含深情地说：这些年来我一直记得小学时，我敬佩的一位老师对我说过这样一句话，爱的前提是平等，爱需要尊重！⑱在热烈的学声中，范良走到台下，他向银发老太太深深地鞠了一躬。⑲范良讷讷着：“真的是、是您，宋嘉老、老师吗？”⑳对方眼里闪烁着晶莹的泪花：“是的，是、是我！”（本文有删改）11．在经历了那个寒假之后，学生范良发生了哪些变化？请简要概括。12．结合语境，按照要求赏析。（1）范良扔掉手包，咣当一声把自己关进房间。（赏析划线词语）（2）他的演讲，仿佛一阵春风，从浩瀚无垠的大海掠过，飞过森林、河流、田野……。（赏析句子）13．文章到⑰段本可以结束了，为什么还要写⑱——⑳段？请简要分析。14．宋嘉老师是个怎样的人？请结合全文简要分析。  六、对比阅读阅读甲、乙两个文段，完成小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）【乙】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能浮没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。（节选自苏轼《日喻》）15．解释下面加划线词语在句中的意思。（1）以我酌油知之：___________________（2）以钱覆其口：_______________________（3）夫没者岂苟然哉: _________________________16．把下而句子翻译成现代汉语。我亦无他，惟手熟尔。17．甲文体现陈肃公傲慢的语句：__________________________；乙文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是：________________________。(用原文词句回答)18．在你看来，下面哪个句子蕴含的道理与卖油翁技艺精湛的原因有关？请写出序号并简要分析。（写出一个即可）(1)业精于勤，荒于嬉。   (2)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(3)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。   (4)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。序号：(       )分析：______________  七、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成各题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。19．本诗从花草树木的角度写出对春天的_______，抒发了作者对春天大好风光的______之情。20．本诗表达了作者怎样的情感？  八、作文21．(一)命题作文生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……请以《向____________学习》为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整； ②写一篇记叙文；③写出自己的真情实感，写出人物身上具备的某种精神；④不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。22．话题作文人非圣贤孰能无过。成长的道路上，我们都难免犯错。犯错并不可怕，可怕的是不能从错误中汲取教训。或许有一天募然回首追忆往事之时，我们会突然发现——原来错误也是一种美丽。因为正是在一次次错误中，我们才渐渐认识自我，明辨是非，才慢慢触碰到真、善、美的真情。请你以“错误”为话题写一篇作文，记录下你人生中的经历和感受。要求：①自拟题目，自选文体；②注意要写些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节；③不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：1．C2．D3．A4．     何人不起故园情     马上相逢无纸笔     杨花榆荚无才思     明月来相照     士别三日     即更刮目相待     朔气传金柝     寒光照铁衣5．(1)     ①     战争年代，他们冲锋陷阵，屡立战功，用热血青春诠释了革命战士的赤胆忠心。(2)英雄豪气壮山河(3)苟利社稷，死生以之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 6．(1)“哆嗦”和“哭”是祥子的动作描写和神态描写，生动形象地写出了祥子终于有了自己的车之后心中无比激动，高兴得想要哭出来的心理。(2)有理想，有信心，对生活充满希望。(3)①祥子有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。②为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 7．具体指作物的果实。寓意：作物的梦想、纯粹的使命、灵魂。8．A.运用拟人手法，生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽(睁开叶芽)、长叶(叶子舒展)的生命苏醒状态(充满生命活力)，蕴含了作者的喜爱之情。B.运用拟人的手法，生动地表现出清风吹拂的状态，表达出作者看到如此美景的轻松愉悦的心情。或者运用比喻的手法形象地描绘出阳光从叶缝间透出的状态，从侧面写出葡萄的茂盛。9．结构上，葡萄叶生长旺盛与葡萄叶过早凋落起到照应、对比的作用；内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈(答出反衬即可)，突出果实是叶子生命的灯芯。10．由十分喜爱到痛惜不已，到充满敬意。 11．①由挂科到补考成绩惊人；②由敏感羞涩变得自信勇敢(由从不回答问题到主动提问)；③由逃课厌学到认真好学。12．(1)“咣当”这一象声词形容用力关门的声音,形象地表现了范良在无意中得知宋老师原来“口齿流利”不口吃时生气而又懊恼的心理。(2)运用比喻修辞手法,将演讲比作春风,形象写出了范良的演讲生动流畅,真诚亲切,引人遐思,充满魅力。13．①结构：照应开头,首尾呼应,文章结构更加圆融,文章情节更有波澜,余味悠长。②内容：写范良对老师的感激与敬重以及宋老师的欣慰与激动,充分体现师生情深,进一步突出宋老师的感人形象。14．①关爱学生,尊重、平等对待学生、为人真诚亲切。如：帮助范良克服“口吃”,给他以自信心；对待范良温和亲切,始终“笑眯眯”耐心指导；教育范良“爱的前提是平等,爱需要尊重”。②善于鼓励,教育有方(有教育智慧)。如：对“你比我更不口吃”的肯定；抓住范良的特长,让范良讲如何养小动物。③自信坚强,富有人格魅力。如：从小“口吃”到“口齿流利”成为优秀教师的励志经历；面对困难与挫折,认为“没有什么不可能”。 15．     凭、靠     用     随便、轻易地掌握16．我也没有别的(奥秘),只是手法技艺熟练罢了。17．     汝亦知射乎？吾射不亦精乎？##尔安敢轻吾射！     生不识水##不学而务求其道18．     强调了勤奋对于技艺精湛的重要性。     强调了持之以恒对于技艺精湛的重要性。 19．     留恋     珍惜20．表达了诗人对春天大好风光的赞美,同时感叹时光易逝,劝喻人们要珍惜时光。 21．范文：向传承者学习一部仅有4分钟的短片在美国纽约的繁华街头循环播放了数万遍。片中是一个黄皮肤、黑头发的年轻女孩，咿呀着唱着昆曲。意外的走红并未让她恃宠而骄，反而，她选择继续将昆曲唱下去。而她，只是“他们”中的一员。他们很平凡，普通，没有太出众的外貌，没有不平凡的经历；但他们也高尚、伟大，不论有着怎样的职业，怎样的生活，他们都秉承着一个信念——传承。或许传承手中的手艺，或许传承传统的艺术，于我而言，他们都是值得人们学习的，因为他们传承的东西，极不起眼却又承载了太多的历史，太多的文化，太多的光彩，那种光彩是人们目光所不及的。曾有多少次无限的感慨：那些传统的文明都去哪儿了？又该何处去寻呢？现代科技迅猛地发展，社会日新月异，我们也丢失了太多太多的东西。现在的城市中，可还有过铁匠铺？现在的街头巷尾，可还传来阵阵吆喝？现在又有多少人愿意去听一听戏曲呢？怕是极少，甚至没有了吧。是的，工厂林立，谁还愿去大汗淋漓打一块铁，卖一次手艺？店铺四起，网络购物都如此发达，那些吆喝还有何用？人们有那么多的电视剧、电影可以看，为何要去听那枯燥乏味还听得一头雾水、不明所以的戏曲呢？每每这么想起，都会一笑，笑那些愚昧、落后、俗不可耐的老东西，会禁不住赞叹现代社会的美好。可云淡风轻地笑着时，心中却无故添了一笔沉重，这沉重为何？我细细地思索着，渴望得到答案。世界有四大文明古国：古巴比伦、古埃及、古印度，还有中国，除了中国，其他的文明已消失殆尽，而幸运的，中国的文化传承至今，只有中国的文化传承至今。那可是五千年辉煌而灿烂的文化啊！多少个日日夜夜？多少个春夏秋冬？多少次花开花败？人们世世代代，口口相传，脉脉相承，都只是为了传承！那是五千年的沉淀，是祖祖辈辈的辛勤智慧与血汗，那是中国的文化，文化的精粹，精粹的沉淀，那是整个民族的精神！我心潮澎湃。我仿佛立在了纽约的街头，看着那热闹繁华的街头那巨大的银幕上，一个中国女孩唱着昆曲，告诉世人：这是中华的文化，我要将它传承！直至地老天荒，永不停息！我终于明白那沉重之感由何而来，那是一种怅惘，是为消逝的文化而由心底而发的悲凉。不过我觉得庆幸，至少文化还未完全消逝，我们不能阻止现代化的发展，但我们能醒悟过来，用特别的方式去传承文化，传承民族精神，向她学习，向他们学习，向传承者学习，取其精华，弃其糟粕。拂去那渐渐掩上的灰尘，让它的光辉普照大地，让世人为之惊叹！我要向传承者学习。开始，并不意味着结束，而是传承。22．例文难忘那次错误错误，一个熟悉的词语，在生活中它似乎无处不在。所有的人都会犯错误，包括我这个文静又胆小的女孩。我犯过数不清的错误，但是，给我印象最深的，还是小时候那一次……我天生喜欢购物，哪怕是两支铅笔，也会令我乐此不彼。一年级时，妈妈每星期给我十元钱，对我来说，可是一个不小的数目。从此，妈妈什么也不给我买，让我自己支配这笔资金，但买了什么东西，就必须如实汇报。年幼的我捏着这十元钱，有些不知所措，乐昏了头。是呀，生平第一次接受这么多钱。我毫不犹豫地冲进了学校外的小卖部，看着这么多稀奇古怪的玩意儿，真是目不暇接呀！最终，我选定了一种像雨伞似的自动铅笔。可是，这种笔有“无数”种颜色，使性格本来就犹豫不决的我更是没了主张。哎，要上课了，怎么办呢？得了，我干脆每种颜色买了一支，匆匆忙忙赶到学校，看着我的收获，高兴极了。可是，我从未想过怎样向妈妈交代。直到放学，我才想起我的战果的处理问题，最终决定，不向妈妈汇报了！谁知，我已经犯下了错误。可妈妈知道后，也没怎么责怪我，只是提醒我改正。可是我已经爱上了这种购物的感觉，所谓“一次错误可能是下一次错误的开始”，大概就是这样吧。我不知悔改，依旧背着妈妈乱买东西。直到有一天，妈妈发现了我藏在书包里的“百宝箱”，各式各样的钢笔、铅笔，五颜六色的橡皮擦堆了一大堆。妈妈将我狠狠地批评了一顿，说我不懂得支配金钱，并暂时停用了我的零用钱为惩罚。望着这一大堆战利品，这是才觉得很内疚。妈妈严厉的批评，使我知道了自己的错误，倍感自责。向妈妈道歉后，我尽力克制自己购物的欲望，尽管每次看见那些漂亮的小玩意仍然喜爱万分，但我懂得了克制，再喜欢的东西也会求得妈妈同意才买。“失败是成功之母”，经过妈妈的教育和自己的反省后，我终于根除了这个坏毛病。并由此明白了在错误面前不能低头的道理。面对错误，我们不应该畏缩不前、破罐破摔，而应该勇敢地面对错误，改正错误，吸取错误中的经验，让失败成为成功的垫脚石。只有根除了错误，才能向成功迈出一大步！