语文13.2* 装在套子里的人课堂教学ppt课件

这是一份语文13.2* 装在套子里的人课堂教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了生活习惯，有形的套子，思想观念，无形的套子，开除学生，惧怕新事物保守落后，胆小怕事，虚伪保守因循守旧，形象的刻画，★深度设问挖掘意义等内容，欢迎下载使用。
教学目标：1、培养学生分析小说人物形象的能力。2、深入理解别里科夫这个人物形象的特点并挖掘其形象的时代意义和现实意义。教学重难点：1、理解别里科夫形象的典型性及其时代意义。
穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣， 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里
用具：伞、表、刀装在套子里
出行：坐上马车，支起车篷
住处：卧室像箱子，床上挂帐子
①歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活
②只信政府的告示和报纸文章
③对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子
害怕改变现状害怕新生事物
思考：1、别里科夫为什么恋爱？2、恋爱中发生了哪些故事？恋爱中的两人各自的表现。3、周围的人对这场恋爱的态度。4、这场恋爱的结局及意义。
三十岁上下，个子高挑，身材匀称，黑黑的眉毛，红红的脸蛋──一句话，不是姑娘，而是果冻，她那样活跃，吵吵嚷嚷，不停地哼着小俄罗斯的抒情歌曲，高声大笑，动不动就发出一连串响亮的笑声：哈，哈，哈！
她双手叉腰走来走去，又笑又唱，翩翩起舞……她动情地唱起一首《风飘飘》，随后又唱一支抒情歌曲，接着再唱一曲，我们大家都让她迷住了──所有的人，甚至包括别里科夫。
脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖
还成体统吗？这怎么行？
第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦
脸上带着恐怖的神情，脸色苍白
倒过来用脑袋走路把谈话内容报告校长
情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……
华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的 女孩，她是新思想、新事物、新生 活的象征。别里科夫与她谈恋爱， 说明别里科夫这类守旧胆小反动的 人也试图走出套子，摆脱困境。但 思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂 固，他们是不可能走出套子的。
“恋爱”故事的深刻意义：
华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的角色　　
　华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。
柯瓦连卡：向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新势力的代表人物。
华连卡：在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自由。
看完别里科夫的恋爱故事，你们有什么想法或疑问？
1、人们厌烦这个人物，为什么要撮合这二人，为什么要怂恿他结婚？ 2、为什么别里科夫恋爱会失败？ 3、是失恋让别里科夫死掉的吗？ 4、如果别里科夫成功结婚了，想象他的婚后生活。
习惯！无处不在的套子令人窒息扼杀一切会呼吸的生命
　　可恶之处：性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣　　可怜之处：专制制度毒化了他的思想、心灵，使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治的维护者，也是受害者。　　总之，他不但不知自己的"奴隶"身份，而且想极力地让"全城的人"都生活在"做稳奴隶的时代"。
既是沙皇专制制度的鹰犬，又是 。既是凶恶可怕的卫道士 ，又是 。
★总结人物形象的典型性和时代意义
“世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样,人们受到权威的如此压制,俄罗斯人受到世世代代奴性的贬损,害怕自由…我们被奴颜卑膝和虚伪折磨得太惨了。”——契诃夫《日记》
我们埋葬了别利科夫，可是还有多少这类套中人留在世上，而且将来还会有多少套中人啊！”
“看别人作假，听别人说谎，”伊凡伊凡内奇翻了一个身说，“如若你容忍这种虚伪，别人就管你叫傻瓜。你只好忍气吞声，任人侮辱，不敢公开声称你站在正直自由的人们一边，你只好说谎，陪笑，凡此种种只是为了混口饭吃，有个温暖的小窝，捞个分文不值的一官半职！不，再也不能这样生活下去了！”
作者塑造这一形象有何意义?
形象意义：通过别里科夫，说明一切维护旧思想、旧制度的反动人物，是注定要灭亡的。这也是作品的主题。
虽然别里科夫死了，但禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多这类“套中人”活着，别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。阻碍社会进步变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想。要让生活有新的气象，必须变革社会，革新思想。表达了作者对消灭沙俄专制制度、创建新生活的强烈愿望。
　①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。
　②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。　
③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。
★拓展延伸 我们身上和周围,是否也有这样那样的套子?你如何看待这些套子。
参考：合理的套子：进步的道德规范，学校的校规校纪等。（促进个人和社会发展）不合理的套子：各种不良习惯，错误的思想观念等。（阻碍个人和社会进步）
热情大方开朗乐观富有朝气
齐读第三部分，思考：①为什么说埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事？既然如此，为什么“我们从墓园回去的时候”却又“露出忧郁和谦虚的脸相，谁也不肯露出快活的感情”呢？②如何理解“可是一个礼拜还没过完，生活又恢复了旧样”一句话。
①为什么说埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事？既然如此，为什么“我们从墓园回去的时候”却又“露出忧郁和谦虚的脸相，谁也不肯露出快活的感情”呢？
明确：别里科夫反对一切新生事物，扼杀自由与进步。他是沙皇专制制度的维护者，他的死象征着一切反动势力必然灭亡，使人们看到了摆脱沉闷气氛后即将到来的曙光，因此人们觉得埋葬别里科夫是一件大快人心的事。然而死了一个别里科夫，还有许多别里科夫存在着，因为这是一个僵死、腐朽的社会。恐惧的情绪已经渗透到每一个人的血液中去了。因此，“谁也不肯露出快活的感情”。
②如何理解“可是一个礼拜还没过完，生活又恢复了旧样”一句话。