苏教版 (2017)专项学习 像工程师那样教学设计

这是一份苏教版 (2017)专项学习 像工程师那样教学设计，共4页。教案主要包含了导入新课，设计及制作，评估改进，板书设计等内容，欢迎下载使用。
XXX小学课堂教学设计
授课教师

授课班级
三（ ）—三（ ）班
科目
科学
备课时间
第 周
课题
1专项学习：像工程师那样
课时安排
2
课型
新授课
授课时间
第 周
教学目标
知识与技能：
知道手工皂的制作过程以及各种材料的作用。
过程与方法：
1.能根据自身需求自主选择需要的材料，完成手工皂的制作。
情感态度与价值观：
1.乐于尝试运用多种材料制作手工皂，体会创新乐趣。
2.能分工合作，乐于为完成手工皂的制作，分享彼此的想法，贡献自己的力量。
教学重
难点
重点
知道手工皂的制作过程以及各种材料的作用。
难点
能在制作失败的基础上提出猜想，进一步实验，得出结论，并提出改进意见。
教学法
教法：讲授法
学法：观察、实验法
教具准备
教师材料：多媒体资料
学生材料：皂基、烧杯、搅拌棒、水槽、热水、模具、多种干花、牛奶、蜂蜜、果汁等。
教
学
过
程
设
计
第一课时
一、导入新课
1．（播放视频）师：通过刚刚的视频可以看出我们学校的学生都很讲究卫生，而且我们在洗手的时候都用到了肥皂，你们喜欢用什么样的肥皂啊？（香、洗得干净）每个人的喜好都不一样啊，很好！
2．师：那你们想不想做一块专属于你自己的肥皂呢？（想）好，那我们今天就来一起学习制作手工皂！
二、设计及制作
1．师：刚刚同学们提了几点自己的想法，老师这儿有一份资料单可以供你们参考学习，根据你的需求进行选择，选好之后可以和你的小组成员交流一下你为什么选择这些材料？
2．学生根据自身需求自主选择材料。（巡视，给汇总单）
3．师：谁来说说看你为什么选择这些材料？
4．师：材料有了，你知道怎么做吗？那我们一起来学习一下制作步骤吧（播放视频）
5．师：现在你会制作了吗？（会）那在制作的时候还有什么需要注意的吗？
6．学生强调注意事项：注意不要被热水烫到，注意缓慢搅拌
7．师：没错，那就请每组材料员拿着汇总单上台来领取材料。
8．学生按照步骤制作手工皂。
三、评估改进
1．师：现在每个同学都制作好了自己的手工皂，在等待手工皂冷却凝固的过程中有没有同学和我们分享一下在你制作的过程中有没有遇到什么问题或者困难。
2．学生分享自己制作的感受。
3．师：现在同学们可以检查一下自己的手工皂有没有凝固好。（师巡视，帮助学生鉴别有没有凝固好）
4．师：有的学生成功了，有的同学失败了，请哪位学生来描述一下你肥皂现在的状态是什么样的？
5．学生描述:像水一样
6．师：那你觉得可能是什么原因造成你的肥皂到现在还没有凝固的呢？
7．学生分析原因：有可能是材料加多了（追问：那你觉得加多少合适呢？）
8．师：那成功的同学也可以对自己的肥皂进行评价，你原本想做个什么样的？你觉得这个手工皂有没有达到你预期的效果，如果没有可能是哪里出现了问题？
师：我觉得你们分析的都很有道理，但是我们怎么才能验证你们说的对不对呢？（设计实验）
四、板书设计
明确问题
做什么样的手工皂
像工程师那样
根据自己需求选材料
制定方案
成功？失败？
制作模型
材料加多了？
评估改进
教学后记
XXXXX小学课堂教学设计
授课教师
授课班级
三（ ）—三（ )班
科目
科学
备课时间
第 周
课题
1专项学习：像工程师那样
课时安排
2
课型
新授课
授课时间
第 周
教学目标
知识与技能：
知道手工皂的制作过程以及各种材料的作用。
过程与方法：
1.能在失败的基础上提出猜想，进一步实验，得出结论，并提出改进意见。
2.能倾听别人的意见，并与之交流。
情感态度与价值观：
了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断的增加的需求。
教学重
难点
重点
知道手工皂的制作过程以及各种材料的作用。
难点
能在制作失败的基础上提出猜想，进一步实验，得出结论，并提出改进意见。
教学法
教法：讲授法
学法：观察、实验法
教具准备
教师材料：多媒体资料
学生材料：皂基、烧杯、搅拌棒、水槽、热水、模具、多种干花、牛奶、蜂蜜、果汁等。
教
学
过
程
设
计
第二课时
一、导入
1．师：上节课我们一起制作了肥皂，有的同学没有成功，我们一起分析了原因，并设计了实验，那我们一起来看一下你们准备怎么做。
2．学生出示设计单，分析怎么做。
二、初步改进
1．师：有同学说材料加多了，要适当减少加的量，那减少多少呢？作为参考，老师之前给你们的是5毫升。
2．学生修改实验方案，有同学选择1毫升，有同学选择2毫升
3．师：那现在你们按照自己选择的量再次进行实验
4．学生实验，汇报结果，得出结论。
三、分析再改进
1．师：现在我们要加的材料的量我们已经知道了，还有什么需要改进的吗？（没什么香味，颜色也不好看）
2．师：为什么我们加了这些材料却没有很好的效果呢？老师这儿还有一份资料单，学习一下，看看能不能找出解决的办法
3．学生阅读资料单，找出解决办法。
4．师：原来想要香味浓郁，需要对干花进行处理，浸泡成精油；颜色鲜艳需要添加一些色素今天老师给同学们准备了一些纯天然的植物色素可以供你们选择。
5．学生再次选择材料进行制作。
6．师：提醒一下，每种材料不能加过量哦！
7．学生制作，展示评价。
四、展示评价
1．师：同学们今天真的是太棒了！每个人都制作出了既好看又实用的肥皂，你们可以互相评价一下，觉得制作的怎么样？
2．师：没错，我们的肥皂还有改进的空间，看来我们要想做出一块完美的手工皂要考虑的因素还很多呢！更重要的是我们学会了像工程师那样去思考改进解决问题的过程。希望我们课后继续去探索，去研究。
五、板书设计
明确问题
像工程师那样 ——制作手工皂
做什么样的手工皂
根据自己需求选材料
制定方案
成功？失败？
制作模型
材料加多了？
评估改进
初步改进
再改进
展示交流
教学后记