初中信息技术冀教版七年级全册第三课 计算机操作系统公开课教案设计

这是一份初中信息技术冀教版七年级全册第三课 计算机操作系统公开课教案设计，共4页。教案主要包含了什么是操作系统？二等内容，欢迎下载使用。
教学设计基本信息名称《计算机操作系统》教学设计执教者 课时1课时所属教材目录河北教育出版社教材分析本课理论性比较强，如果单纯讲解理论，就不能激发学生的学习兴趣，为此，我以教材为基础，对课程进行了深入的挖掘，我精心制作了课件，作为课本内容的补充和延伸以此来激发学生的学习兴趣。学情分析学生带着极大的兴趣和好奇心来听此课，但是本节课理论性很强，如果按照传统的授课方法，会打击学生的学习兴趣，所以我通过讨论互动引导学生学习本节课内容，让学生也动起来，这样极大地调动了学生的学习兴趣。教学目标知识与能力目标了解操作系统的作用及地位；了解windows操作系统的界面；掌握windows的操作。过程与方法目标以逻辑顺序结构讲述；对比学习的方法情感态度与价值观目标培养学生对比学习的习惯，提高学生学习电脑的兴趣。教学重难点重点Windows基本操作难点Windows作用及操作教学策略与 设计说明本节课面向的是初一学生，学生对硬件知识有了一定的认识，对操作系统(软件)的学习比较感兴趣。本节课我以教授法，作图法引导学生进行学习。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课，讲解什么是操作系统5分钟谈话引入：同学们，今天我们来学习计算机的操作系统，那么下面请同学们说一说，什么是操作系统？你知道哪些软件是操作系统软件？（举例）生1：计算机安装的windows软件。生2：操作系统有windows,dos等……师：同学们说得非常好。操作系统是系统软件的核心，是计算机硬件的第一级扩充。 学生回答问题  通过谈话引入课题，明确任务，让学生对什么是操作系统产生强烈的好奇导学达标15分钟 1、下面我们一起来启动windows2000系统，在启动时计算机首先检查各个硬件状态是否正常，然后装载并启动操作系统，这个过程叫自检。2、（学生讨论）Windows操作系统的界面组成元素，学生回答：桌面、图标、窗口、菜单等。3、（学生讨论）桌面定义：windows启动后显示在屏幕上的整个区域。4、（学生讨论）任务栏组成：开始菜单按钮，快速启动工具栏，通知区域。5、窗口组成：边框、标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、工作区。6、菜单分类：主菜单、快捷菜单、开始菜单、下拉菜单、控制菜单。学生共同讨论 学生回答问题 学生归纳知识点本环节通过师生互动，把深奥的理论化解成生动的实例，让学生在快乐中学习，体验成功，体验学习的乐趣，通过课件的展示，激起学生们的进一步探究意识。在问题解决的过程中，所有的答案都是由学生自己归纳，教师只是一个引导者。 课堂小结10分钟师生共同小结本节课内容，填写测试评价表，正确评价本节课的学习效果。 测试评价表如下： 学生姓名： 测试项目 分值 对照正确的答案进行改进什么是操作系统10 操作系统有哪些10 Windows组成元素10 窗口组成元素  菜单分类  设计意图：测试评价表，引导学生客观地评价自我，教师也可了解学生对本节课知识点掌握情况。布置作业5分钟1、打开一个窗口，并指出窗口的组成部分名称。2、菜单有哪几种？你熟悉的有几种？3、什么是桌面？板书设计计算机操作系统一、什么是操作系统？二、启动与自检三、windows界面组成元素有哪些？教学反思　这节课设计的主要目的是让学生参与讨论活动，教师引导来达到教学目标。从教学的过程来看，学生回答问题很积极、主动，课堂气氛较好。通过分组活动培养学生的相互协作精神，也激发学生的学习兴趣，让他们感觉到新课程改革理念的变化，不再是以前的传统教学方式。通过测评表巩固这节课所学过的知识点。通过课件提高学生的学习兴趣。