信息技术粤教版3.2.1 明确任务需求获奖表格教案设计

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3.2.1 表格信息的加工与表达教案（初识电子表格） 一、本节的作用和地位采用图表方式分析数据、发现数据规律并直观形象地表达统计结果，在日常工作、生活和学习中经常用到，而熟练使用图表处理工具软件加工表格信息表达意图是用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是每个人必须掌握的基本技能。二、学习目标1、知识与技能（1）能根据任务需求，确定需要处理的数据以及选择的工具软件。（2）了解表格信息加工与表达的一般过程。（3）学会使用excel软件根据需求建立表格。2、过程与方法利用图表工具加工表格信息的过程。3、情感态度与价值观通过对表格信息加工过程中明确需求以及选择合适的工具软件，学会使用excel软件建立表格，展示数据的关系。三、学习重点、难点重点：（1）用图表处理加工表格信息的基本过程和方法。（2）根据任务需求利用合适的图表处理工具加工表格信息。难点：如何根据需求，建立表格。四、学习方法任务驱动式学习、自主学习五、学习时间1课时六、学习环境计算机网络实验室七、学习过程1、兴趣导入：讲解今年新冠病毒疫情的情况，并提出每日疫情情况报告数据，通过展示疫情情况报告的图表、饼状图、折线图等。让同学们了解电子表格可以把数据处理的简单清晰明了，让人一眼就能明白。并提出疑问：请同学们想一下，这些图标都是用什么工具可以在计算机屏幕上这样展示出来？学生活动：学生思考，也许学生会回答“word”，因为刚刚学习过word。教师活动：是的，可以使用word，但是展示的图表上展示的更多的是统计数据方面的功能，而不是一般的表格数据的呈现。实际上，相对于word，有一个软件在对表格数据的管理以及处理上更厉害的兄弟软件—excel，这个软件可以自动得出我们想要的结果，并且转化为通俗易懂的图表，以便我们更直观的进行分析。2、了解表格信息的加工与表达过程教师活动：教师提出疑问：对比前面学习过的文本信息的加工与表达，请对比迁移表格信息的加工与表达的过程。明确任务—建立表格—分析数据—形成报告3、任务布置：（1）任务一：请根据需求“创建一张关于四川省各市疫情情况统计表”，并由此形成一份带有结论性的分析报告，并选择合适的图标处理工具。（2）任务二：建立连续三天以来“新冠疫情情况”表。4、学生活动：（1）学生根据任务一，选择使用excel软件完成表格处理。并且将任务细化为以下两个方面：根据各市的新增确诊、累计确诊、治愈、死亡这4个方面，得到各市情况统计；通过比较各市连续三天的治愈率和死亡率来了解疫情发展趋势。（2）学生根据老师提供的素材资料，建立表格。