高中信息技术粤教版必修1 信息技术基础5.4 综合活动：世界文化遗产之旅精品教学设计

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5.4 综合活动：世界文化遗产之旅教案 一、本节的作用和地位本节综合活动要求学生以小组的方式完成研究任务，对本章前面的内容进行提炼和综合，以便加深对信息资源管理方法和应用的理解，从而激发学生学习的兴趣并内化能力。二、学习目标1、知识与技能（1）掌握获取信息检索的几种主要策略和技巧，能够合法的获取网上的信息。（2）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别和评价信息。（3）能够用适当的信息资源管理方法对信息资源进行分类、组织和管理。（4）分析和评价已有的信息资源管理方法，并且提出自己的建议和研究成果。2、过程与方法通过本节课的学习，学会确定问题、分析问题、解决问题、展示成果、经验交流这样的学习方法。3、情感态度与价值观提高运用网络来完成学习活动的意识，并且重视自己在本次学习活动过程中的亲身感受，加强和他人之间的合作学习的情感交流，增强自主探究学习的精神和提高解决问题的能力，形成积极主动的学习和适用信息技术、参与信息活动的态度。三、学习重点、难点掌握获取信息检索的几种主要策略和技巧，能够合法的获取网上的信息。四、学习方法采用自主学习、小组合作的方式五、学习时间1课时六、学习环境计算机网络实验室七、学习过程1、提出任务要求：请通过网络搜集、整理和世界非物质文化遗产的有关资料，用合适的信息资源管理方法存储和管理起来，形成自己的资料库，并通过对比网上相关的资料库，评价自己完成的资料库有何特点和不足。最后提交一份以“世界非物质文化遗产”为主题的信息资源管理的研究报告。2、分小组和选题：每3-5人一个小组，在以下的主题选择一个或者自拟主题展开活动：（1）利用因特网获取与非物质文化遗产有关的多媒体信息，可用电子相册或者其他适当的技术方式展示研究成果。（2）为世界非物质文化遗产的专业管理网站准备一份分析报告，内容应该包括网站资料的准确性，丰富性和管理以及检索信息方法的分析研究。（3）利用因特网获取资料，并建立一个数据库，用适当的技术方式展示出来。3、研究方案的整体设计：（1）小组内分工，做好学习计划和组内成员的任务分工。（2）确定获取资料的来源，选择恰当的手段获取资料，并按照一定的方法整理资料。（3）运用一定的技术手段，按照任务要求分析和整理研究成果。4、活动结果展示并交流：（1）各个小组利用合适的信息资源管理方法，呈现与世界非物质文化遗产有关的多媒体信息。（2）各个小组展示自己的研究报告，并互相交流展示、汇报和评价。5、小结：通过实际的操作和体验，我们感受到了信息技术发展和信息资源管理给我们的学习、生活和工作带来了极大的便利，这也让我们意识到，必须要把技术、管理、经济和人文等手段结合起来，才能实现信息资源的效用最大化，从而提供更加高效的信息服务。