信息技术粤教版6.3 综合活动：信息技术与社会问题辩论优质教案及反思

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4.4 综合活动：我的家乡教案 一、本节的作用和地位本节主要是针对上一章和本章的学习内容所进行的综合应用活动，在活动中，要求我们熟练使用文字处理多媒体加工等工具软件制作电子报刊或多媒体作品等，还利用智能翻译工具把介绍家乡的短文翻译为英文，最后利用网络发布学习结果，利用网络针对过程或结果进行交流和评价等活动。二、学习目标1、知识与技能（1）能够根据任务需要，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图，并能选择适当工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。（2）能利用智能翻译工具对作品中的部分文本进行翻译。（3）合乎规范地使用网络等媒介进行交流、发布信息，表达思想。2、过程与方法能综合运用计算机处理信息的几种方法去思考、解决学习和现实生活中地问题。3、情感态度与价值观通过一个综合活动增强合作意识。三、学习重点、难点能够根据任务需要，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图，并能选择适当工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。四、学习方法任务驱动式学习、自主学习、讲授相结合的学习方法五、学习时间1课时六、学习环境计算机网络实验室七、学习过程1、任务要求：家乡，是生养我们的地方，我们爱我们的家乡，也希望让更多人了解家乡，喜欢家乡，建设家乡。现在，我们一起来创作一幅作品，介绍我们的家乡。（1）制作一份介绍家乡的、带有宣传性质的电子报刊，或者提交一份有关家乡状况的研究报告。（2）借助智能化翻译工具软件，将自己撰写的、介绍家乡的短文翻译成英文版本。（3）将成果发布到校园网站，进行交流和评价。2、活动过程：（1）围绕以下的问题进行讨论和交流：①家乡有哪些重要资源？②家乡的环境状况如何？③家乡哪些方面发展得较好？取得了哪些成就？家乡人民的生活状况如何？④家乡有哪些特色？最值得向别人介绍的是什么？⑤估计五年之后，家乡会有什么样的变化呢？（2）选题和分组：以下提供几个方面的选题，学生分析和讨论，选择自己喜欢和可行的，确定主题后根据选题情况组成小组。 可以介绍哪些内容可行性如何选择结果地理位置   经济   农业   教育   旅游   文化   风俗   名人   特产   （3）制定小组活动方案：做好小组的学习计划和组内成员的任务分工，确定学习成果的整体内容及表现形式。（4）创作作品：根据活动方案，拟定作品的创作思路，运用恰当的技术方式呈现自己的研究成果，如电子报刊、研究报告、多媒体作品等。（5）翻译作品：借助中英文翻译工具软件，把介绍家乡情况的文章翻译成英文版本。3、活动结果：（1）把研究成果通过FTP发布到校园网WEB服务器。（2）每个小组向全班同学介绍自己的作品内容、设计思路并展示出来。（3）请每位同学利用校园网上的留言板，提交自己的学习体会。4、活动评价：各小组讨论并且制定一个活动评价表，然后进行小组自评，小组他评和老师评价，根据自己作品的得分和评价，同时针对所出现的问题进行适当调整，是作品更加完善，进行展示交流。