高中信息技术粤教版选修3 网络技术应用1.4 网络协议优秀教案

1.4.2 网络协议教案（二）

（一）学习目标

1、了解与网络协议安装相关的硬件知识，认识采用连网设备，能够判断“网卡”是否已经正确安装。

2、掌握安装网络通信协议软件的方法，能够了解网络协议的基本参数。对TCP/P协议的配置参数有一个初步的了解。

3、TCP/IP协议的基本理解。

（二）学习重点

1、了解与网络协议安装相关的硬件知识，认识采用计算机连网的设备及安装方法。

2、掌握安装网络通信协议软件的方法。

（三）学习方法

本节课是一种通过实验进行结果验证的活动过程。在教师的引导下，学生通过完成一系列的操作过程，了解并掌握学习目标。学生在学习过程中要积极配合，跟进教师的教学进程，是一种模仿”的学习过程。

（四）学习时间

1课时

（五）学习环境

计算机网络实验室，采用TCP/IP协议连网的Windows网络。

（六）学习过程

1、TCP/IP的产生

如果把需要在网络上传输的数据比喻成货物，那么协议就是能够运送货物的汽车，而OSI就是能够运送货物的汽车，而OSI参考模型就是涉及汽车的蓝图，但是蓝图和具体时间往往有差别，这时候TCP/IP就出现了，它是因特网上的“世界语”，是目前使用最频繁的协议。

2、情景引入

教师向学生提出，在学习计算机网络的连接策略与了解网络数据通信的知识后，是否网络中的计算机通过传输介质连接起来就可以实现信息交换?如果不行的话，缺少了什么?或者说，还需要什么东西配合?
举例:打电话的过程，如果没有一个双方的谈话约定，对话是无法进行的。而这种约定、规则就是一种协议。计算机网络除了物理上的连接外，还需要考虑计算机之间、设备之间的通信规则，也就是网络协议的问题。现在网络课室中能够使用计算机网络实现共享，就是因为计算机中已经安装并配置好了网络协议。下面，就一起来看看是如何安装网络协议，让计算机能够真正“对话”。

3、活动任务

任务一:检査安装的硬件。
①确定使用的网络硬件设备，观察实验所需的硬件设备种类与数量，并把它们记录下来。查网络传输介质是否已经连接到计算机上。
②检查网卡是否已经正确安装。通过单击“开始/设置/控制面板/系统”，打开“系统属性口中的“设备管理器”选项卡，可以检査网卡是否已经正确安装。

任务二:安装NETBEUI网络协议

学生体验任务完成的乐趣，并认识到在一台计算机中可以允许不止一种网络通信协议的存在。

任务三：了解TCP/IP协议的几个参数。IP地址、网关、DNS等在哪个位置，为后面的学习任务好铺垫。

4、讨论归纳。
教师通过电子教室平台，控制学生桌面，也可以控制学生的活动情绪，进入讨论过程。思考并讨论以下问题：
①安装网络协议的过程如何，期间要注意的问题是什么?
②网络协议为什么不与网卡硬件集成到一起，这样不是更简单吗?为什么要单独安装网络协议软件呢?(为后面讲述分层思想作一个铺垫)
③一个系统中存在多个网络协议，会不会互相之间有冲突?会影响系统的传输性能吗?(会有影响，在网络协议的设置中，可以选择以哪一个协议为主要的通信协议)
5、综合活动。
尝试让学生安装一个 IPX/SPX软件。在安装完成后，演示一个利用 IPXSPX连网的网络游戏，如《 Command＆ Conquer》等即时对战游戏。这可作为一种激发学生学习兴趣的手段。