冀少版二年级上册让我们荡起双桨一等奖教学设计

第五单元 船儿悠悠

第一课时

知识与技能目标：

听赏《让我们荡起双桨》。

过程与方法目标：

    1、聆听《让我们荡起双桨》感受歌曲优美的旋律。在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。

    2、养成聆听音乐的习惯，并对合唱歌曲有一个初步了解。

情感态度与价值观目标：

养成聆听音乐的习惯，并对合唱歌曲有一个初步了解。[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:ZXXK]

教学重难点：

    鼓励学生主动参与各项音乐活动，用律动和语言来准确的表现音乐，体验音乐特点和情绪。

教学过程：

一、听赏《让我们荡起双桨》。

1、教师：同学们，你们喜欢划船吗？让我们荡起双桨，在碧绿的湖面上感受生活的美好吧！

2、听歌曲《让我们荡起双桨》的录音，初步感受其优美的音乐情绪。

3、再次聆听音乐，理解歌曲的意境。

  教师：你们从歌声中听到了什么？

4、教师：你们喜欢这首歌吗？为什么？

5、指导学生随着录音用优美的声音来哼唱旋律。[来源:Zxxk.Com]

二、新授[来源:ZXXK]

教师：同学们，你们每个人都是热爱生活的好孩子，让我们，荡起双桨划着小船随着音乐唱起来、跳起来吧！

1、学生随歌录音边唱边自由表演。

2、再听乐曲老师用打击乐器为乐曲伴奏。

3、学生自选打击乐器为乐曲半奏。使学生再一次整体感受歌曲中，水波起伏、小船悠悠、阳光灿烂、微风拂面美丽情景。

4、学生用甜美的声音有感情的朗读歌词。

5、学生轻声跟琴唱歌词。

6、教师：你们用优美的歌声唱出了对生活充满美好向往的心情。

7、用简单的肢体律动再次巩固歌曲。

8、小组合作，演绎歌曲。引导学生结合书中插图的提示展开讨论，分组创编歌曲的丰富形象。

9、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。

三、小结。

教学反思：

第二课时

教学内容：

  唱歌《和我划船》。

教学目标：

能够用欢快热烈的情绪，坚定有力的声音演唱歌曲《划船》。

教学重难点：

  1、能够用自然的、富有感情的声音，准确的演唱歌曲。

2、能够准确的演唱《和我划船》中三拍子的时值。

教学过程：

一、复习《让我们荡起双桨》

1、出听《和我划船》体会歌曲的基本情绪。

2、复听歌曲，师生共同讨论听歌曲后的感受。

3、再听随音乐的节奏进行拍手游戏。

a)教师精神饱满的范唱，使学生再次体会歌曲的形象。

b)指导学生以清晰的吐字朗读歌词。

c)再次指导学生以清晰的吐字按节奏朗读歌词。

     4、再屏幕上创设歌曲情景

     5、教师指导学生解决演唱中的音准、节奏、音色表情等问题，引

导学生用高位置、热情、真挚的声音演唱歌曲。

6、一部分学生按歌曲中提供的节奏，自选合适的打击乐器为歌曲伴奏。

7、一部分学生为歌唱组，一部分学生为舞蹈组，共同完成表演。

8、再听歌曲学生随着音乐节拍，感受歌曲的旋律。

   9、完整的聆听歌曲《和我划船》。

10、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。

三、小结。

指导学生谈一谈学后感。

教学反思：

[来源:学,科,网]

第三课时

教学内容：

  1、听赏《摇橹》。

  2、音乐活动“划船”。

教学目标：

1、听赏《摇橹》能够感受音乐情绪体会音乐创始的意境。

2、通过学习，从而使学生更加热爱和珍惜今天的幸福生活。

教学重难点：

音乐活动“划船”中，通过划船号子等衬词的加入，初步尝试用二声部的形式进行演唱。

教学过程：

1、复习歌曲《和我划船》。[来源:]

2、请大家欣赏一首轻音乐《摇橹》，仔细听，乐曲表现里怎样的情景？

3、出听音乐感受歌曲创设的意境。

4、再次聆听音乐，理解歌曲的意境。

 教师：你们从歌声中听到了什么？

5、学生随着录音用优美、欢快的声音来哼唱旋律。

6、学唱歌曲《划船》，教师放录音，学生处听，感受歌曲情绪。

7、复听《划船》学生随着音乐轻声歌唱，使学生边听边体验歌曲的节拍特点，进一步加深对歌曲情绪的理解。

a)教师精神饱满的范唱，使学生再次体会歌曲的形象。

b)教师弹琴，师生完整演唱。指导学生以清晰的吐字演唱歌曲。

c）指导学生用铃鼓和三角铁按固定的节奏为歌曲伴奏，学唱歌曲。指导学生唱好每个乐句的情绪。

8、歌表演。[来源:学,科,网Z,X,X,K]

a)放歌曲伴奏，学生创编律动，做着自己喜欢的动作尽情的表现

歌曲。

b)、教师引导学生分组展示，使学生分工合作，共同完成表演。

9、教师：同学们，你们每个人都是热爱生活的好孩子，让我们，

荡起双桨划着小船随着音乐唱起来、跳起来吧！

10、学生随歌录音边唱边自由表演。

11、师生共同评议。

12、小结。

  教学反思：