小学音乐冀少版二年级上册雪花舞公开课教学设计及反思

这是一份小学音乐冀少版二年级上册雪花舞公开课教学设计及反思，共4页。教案主要包含了听赏《下雪啦》，唱歌《堆雪人》，小结等内容，欢迎下载使用。
第九单元雪花飘飘 第一课时知识与技能目标:1、能够感受钢琴独奏曲《下雪啦》明朗快乐的情绪。   2、能够用轻快富有感情的声音演唱《堆雪人》并能随音乐做律动。过程与方法目标：   1、聆听《下雪啦》感受钢琴明朗快乐的情绪。2、通过了聆听，吟唱乐曲体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。情感态度与价值观目标：养成聆听音乐的习惯，在音乐活动中感受美、体验美。教学重难点：1、感受《下雪啦》明朗欢快的音乐情绪。2、能够用欢快、富有弹性、有感情的声音演唱歌曲《堆雪人》。教学过程：一、听赏《下雪啦》。1、组织教学。2、教师：同学们，你们喜欢雪吗？今天老师用音乐带大家到雪世界中去玩耍好吗？听，下雪啦。3、完整的聆听歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。 [来源:]4、教师：同学们，刚才我们听了《下雪啦》这首歌你的心情怎么样？5、复听歌曲，展开你的想象，你认为雪花是怎样落下的。6、随音乐旋律，学生自编动作表现乐曲情景。二、唱歌《堆雪人》。1、教师：下雪时你们做些什么？你可以用不同的形式告诉大家。2、指导各组学生在导生的组织下打雪仗、堆雪人、滑雪。3、教师：下面我们就来学唱歌曲《堆雪人》。   4、欣赏《堆雪人》的录音。让学生初步感受歌曲情绪和表现的意境。5、教师有感情的范唱，进一步启发学生对雪天的丰富想象和联想。6、引导学生模唱旋律 ，初步熟悉歌曲旋律。7、引导学生有感情的按节奏朗读歌词，体会歌曲意境。8、多次聆听歌曲录音，学生随录音轻声高位置哼唱歌词。教师指导学生解决演唱中的音准、节奏、音色表情等问题。[来源:ZXXK]9、教师指导学生准确的按三拍子的强弱规律进行演唱。[来源:学。科。网]10、教师：瞧歌中的雪人多可爱：“圆脑袋，大肚皮，白胖的脸，笑嘻嘻。”你能用快乐得声音来演唱吗？11、指导学生用自己喜欢的方式边唱歌曲边表演。12、引导学生以表演唱的形式演唱歌曲。13、师生共同评议。三、小结。指导学生谈一谈学后感。[来源:学+科+网Z+X+X+K]教学反思：[来源:Zxxk.Com]      [来源:学.科.网Z.X.X.K] [来源:]       [来源:Z_xx_k.Com] 第二课时[来源:学§科§网]教学目标：1、音乐活动“雪花舞”。2、通过对本课的学习启发，使学生更加热爱大自然、热爱生活，培养不畏严寒和乐观向上的意志品质。教学重难点： 1、感受《雪花舞》的音乐情绪，表现音乐形象。 2、在音乐活动中，培养学生的音乐表现力和创新能力。教学过程：一、创设情景导入新课：上课伊始，教师手那雪花棒扮成雪花仙子随着“雪花舞”的音乐，边唱边舞撒下雪花（每一个学生都发一朵）教师：快乐的小雪花来到我们中间、给大地、田野、树木穿上了厚厚的银装，让我们一起来听听小雪花的歌声吧！二、欣赏《雪花舞》1、听歌曲《雪花舞》的录音学生初步感受音乐的情绪。2、学生比较《雪花舞》和《堆雪人》音乐情绪上的异同。三、再赏体验意境[来源:Zxxk.Com]1、再次聆听歌曲，体验音乐的情绪和歌曲表现的意境。2、教师：谁能用最美的语言来描述一下《雪花舞》中都有什么？ 3、用听唱法学唱歌曲《雪花舞》4、学生自编动作来表演《雪花舞》5、学生自己制作道具，还可以使用老师这里的沙巾、舞扇等道具。6、学生分组准备。如：小雪花、小树苗、房子、雪人等。7、分组展示8、师生随着《雪花舞》的音乐共舞。四、小结。教学反思：