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    六年级上册音乐教案-第7课《有一个美丽的地方》|湘教版(2014秋)

    六年级上册音乐教案-第7课《有一个美丽的地方》|湘教版(2014秋)第1页
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    小学音乐有一个美丽的地方优秀教学设计

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    这是一份小学音乐有一个美丽的地方优秀教学设计,共3页。教案主要包含了组织教学,导入新课,作者简介,作品简介,板书,让学生欣赏《有一个美丽的地方》,歌谱教学,歌词教学等内容,欢迎下载使用。
    通过学唱《有一个美丽的地方》,教育学生热爱德宏,热爱自己的家乡,让学生喜欢当地少数民族歌曲的创作风格。
    教学重点:
    学唱《有一个美丽的地方》。
    教学难点:
    有感情的演唱少数民族歌曲。
    教具:
    黑板,粉笔,录音机,葫芦丝。
    教学准备:
    准备好教学内容《有一个美丽的地方》打印的歌谱。
    教学过程:
    一、组织教学:
    (师生问好)复习上节课学习的内容,学生齐唱《美丽富饶的轩岗坝》。
    二、导入新课:
    (一)提问:
    (1)(师):我们德宏州有几种少数民族?(生:五种)(师):分别是哪五种?(生:傣族,景颇族,傈僳族,德昂族,阿昌族)哎对!
    (2)既然说到傣族,那傣族的乐器可就多了,(师提问:你们知道傣族有哪些乐器是常用的吗?)(生:知道)(师:那么有哪些呢?)(生:有象脚鼓、芒、罗……)那么同学们看一下,老师手里拿的这种乐器属不属于傣族常用的一种乐器啊?(生:属于)(师:那么它是什么乐器呢?(生:是葫芦丝),哎同学们真聪明啊!下面老师用葫芦丝给大家吹奏一首曲子。之后(师:同学们你们说老师吹奏的这首曲子叫什么名字?)(生:有一个美丽的地方)哎对接下来,今天我们就来学唱这首歌曲《有一个美丽的地方》。
    三、作者简介:
    作曲者杨非是江西省南康市大坪乡人,历任昆明军区国防歌舞团演奏员、创作员、创作组、艺术室主任、中国音乐家协会会员、云南省分会理事、云南省第五届政协委员等。
    四、作品简介:
    《有一个美丽的地方》a调,四三拍子,是属于傣族音乐旋律创作风格的一首歌曲。作曲家杨非于1954年在德宏瑞丽创作的一首富有傣族风情的歌曲,。作曲者在创作歌曲的过程中,应用了傣族不同地方的山歌调子,有瑞丽山歌调、遮放山歌调、轩岗山歌调。歌词描写了德宏美丽的景色,傣族人民向往幸福生活的美好愿望。
    五、板书:师生把歌谱抄在黑板上。
    六、让学生欣赏《有一个美丽的地方》(录音机)。
    七、歌谱教学:
    (1)音乐知识复习。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
    A、复习音阶1234567。
    B、复习小节线,数数本首歌中有多少小节。
    C、复习反复记号,并指出本首歌的反复记号有几个?从哪里开始反复?
    (2)学唱歌谱(由于学生视唱基础差,不要求学生会唱歌谱)。
    (3)教师教两遍。(师一句,生一句)。
    (4)师生一起唱歌谱。
    八、歌词教学:
    (1)全班齐读一遍歌词(目的:理解歌词大意,让学生知道本首歌曲是赞美德宏,赞美傣族人民自己家乡的歌曲,其次还要让学生热爱德宏,热爱少数民族,热爱自己的家乡)。
    (2)学生学唱歌词(方法:老师唱一句歌词学生跟着唱一句歌词)。
    (3)本首歌曲总共有三段,我们先学第一段,会唱第一段的基础上在学习第二、三段。[来源:学。科。网]
    (4)在欣赏一遍《有一个美丽的地方》(录音机)
    (5)(师)本首歌曲的表现形式应该是怎样的?(生:优美、抒情的)对!(师)这首曲子是赞美德宏,赞美傣族,赞美我们家乡的一首歌曲,我们应该要为德宏有这么一首优美、抒情的歌曲而感到骄傲,尤其是傣族同学更应该感到自豪。那么下面我们就用骄傲自豪的心态,用优美、抒情的方式再来完整的唱一遍《有一个美丽的地方》吧!
    (6)全班同学有感情的齐唱歌曲《有一个美丽的地方》。
    (7)纠正学生没唱准的地方。
    九、小结:
    今天同学们表现很好,我们大家又学会了一首赞美自己家乡和歌颂少数民族的歌曲,大家高不高兴?(生:高兴)好,那么学习这首歌曲,我们要知道《有一个美丽的地方》不仅代表了傣族地区,它还代表了整个德宏。

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