题课	选择性必修一第四章第一节：光的折射2		实验	新	课时	1-2
教学目标	1.会测量玻璃等材料的折射率，通过实验，体会光线模型的建构过程。 2.巩固折射率相关计算能力和几何分析运算能力。
学习重点	实验原理
学习难点	误差分析
教学过程
教学环节（含备注）		教学内容
引入新课进行新课讨论练习与讲课后作业		一.引入新课什么叫介质的折射率？如何设计实验进行测量？（讨论：要测哪些量？）二.进行新课 1．实验原理如图所示，abcd为两面平行的玻璃砖，光线的入射角为θ1，折射角为θ2，根据n＝可以计算出玻璃的折射率。 2．实验步骤的关键点 (1)通过玻璃砖观察并调整视线方向，使A的像被B的像挡住，然后在观察的一侧插上大头针C，使C挡住A、B的像，再插上D，使D挡住C和A、B的像。 (2)移去玻璃砖，连接C、D并延长交a′于O′，连接OO′便为折射光线，入射角θ1＝∠AON，折射角θ2＝∠O′ON′。 3．注意事项 (1)玻璃砖应选用厚度、宽度较大的。 (2)大头针要插得竖直，且间隔要大些。 (3)入射角不宜过大或过小，一般在15°～75°之间。 (4)玻璃砖的折射面要画准，不能用玻璃砖界面代替刻度尺画界线。 (5)实验过程中，玻璃砖和白纸的相对位置不能改变。 4．单位圆法：以入射点O为圆心，以适当长度R为半径画圆，交入射光线OA于E点，交折射光线OO′于E′点，过E作NN′的垂线EH，过E′作NN′的垂线E′H′。如图所示，sinθ1＝，sinθ2＝，OE＝OE′＝R，则n＝＝。只要用刻度尺量出EH、E′H′的长度就可以求出n。 5.实验操作，获取数据，进行计算。步骤：（1）先在白纸上画出一条直线aa′代表两种介质的界面，过aa′上的O点画出界面的法线NN′，并画一条线段AO作为入射光线。（2）把长方形玻璃砖放在白纸上，使它的长边跟aa′对齐，在白纸上画出玻璃砖的另一个界面bb′。（3）在线段AO上竖直地插上两枚大头针A、B，透过玻璃砖观察大头针A、B的像。调整视线方向，直到A的像被B挡住。再在观察的这一侧插两枚大头针C、D，使C挡住A、B的像，D挡住C和A、B的像，记下C、D的位置。通过C、D的连线与bb′的交点O′和aa′上的入射点O，作出玻璃砖中的光线OO′。（4）移去大头针和玻璃砖，连接C、D作为折射光线，测量出入射角θ1与折射角θ2，填入表格中。计算sinθ1 和sinθ2，求n的平均值或画sinθ1sinθ2的图像求斜率。 6.实验误差如图甲所示，甲同学利用插针法确定入射光线、折射光线后，测得的入射角、折射角没有受到影响，因此测得的折射率将不变。 (2)如图乙所示，乙同学利用插针法确定入射光线、折射光线后，测得的入射角不受影响，但测得的折射角比真实的折射角大，因此测得的折射率偏小。三：练习与讨论： 1.教材85练习5 2.教材108页A组题3 四.课堂总结：（见板书设计）五、学习效果检测（见学案“闯关检测题”）
板书设计		测量玻璃的折射率实验原理：n＝单位圆法可以不用量角器
课后反思