小学教科版 (广州)UNIT 2 WHAT'S FOR DINNER?优质教案设计

第五课时

一、教学内容：

Story Time

二、教学目标：

（一）语言知识目标：

1.词汇：复习本单元食品词汇。

2.能理解、说句型I’m full.。

（二）语言技能目标：

能理解故事并基本能表演故事。

（三）情感态度目标：

激发和保持学生对英语学习的兴趣。

三、教学重点：

故事的理解和表演。

四、教学难点：

理解和学说I said I’ll get you.

五、教学策略：

用夸张的动作和表情激发学生的兴趣，加深对故事的理解和记忆。

六、资源准备：

食物图片（包括故事中吃剩的食物残渣图片）、秃顶男人和老鼠的头饰、金太阳教学软件。

七、教学过程：

（一）复习热身：

1．出示本单元的生词卡，学生认读单词。

2．学生完成《活动手册》P9的内容。

1）引导学生看图，指图1中的老鼠问学生：What is this? Is the mouse hungry?

2) 指导学生看图，说出图1和图2中的食物。让学生说出图2中少的食物到哪里去了。

3） 老师扮演老鼠，拿食物图片，做吃东西状，边吃边说I like …。

4） 学生模仿老师，扮演老鼠，说出I like …。

（二）呈现与操练：

1.逐幅呈现故事图片，引导学生看图，讨论图片的内容，猜测图中人物所说的话。

2．看金太阳教学软件,让学生自己领悟故事的意思。

3.老师戴头饰，扮演老鼠和男人，利用食物图片，表演故事。注意用夸张的肢体动作和声音加深学生对故事的理解。

4. 学生看书，分角色练习故事。

（三）巩固与发展：

1．抽查部分学生表演故事。

2．完成《活动手册》P10的内容。

3. 学生完成Bobby’s trunk的内容。

  1）学生自己读出单词，不会的请教同学和老师。

  2）说出自己喜欢吃的食物，并询问同桌喜欢吃的东西。

  3）评价自己在本单元学习中的表现。

（四）布置作业：

1.回家看、读故事两次，家长签名。

2.抄写本单元单词一遍。